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弱势群体学生体育需求与体育保健课程开展研究 　　摘 要：运用文献法、问卷调查和统计分析等研究方法，对学生弱势群体的体育需求和体育保健课程开展状况进行问卷调查分析得知：学生弱势群体参与体育锻炼有一定的心理基础，并且内在体育需求较高；具有参加体育锻炼的积极态度和兴趣，但缺少主动健身意识。学校对学生弱势群体的体育活动不够重视，体育保健课程亟需完善，运动场地器材等硬件设备匮乏。要充分发挥政府和学校的主导作用，积极完善学生弱势群体健身活动管理体系，加强体育教师对体育保健课的认识，完善学校体育保健课程的设置。 　　关键词：弱势群体；体育需求；体育保健 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.05.029 　　1 前言 　　目前，多数研究者认为学校体育弱势群体学生是指身体患有疾病或身体功能性异常，不适宜参与体育运动的学生群体。其共同特征突出表现为身患残疾、病弱、肥胖、高龄、急性损伤等[1]。随着我国学校教育的发展和全社会助残意识的增强，身患病残的学生接受完善教育的机会日渐增多。有数据表明我国在校学生中伤、病、残者占5.5%，体弱者占13.6%[2]。这一群体数目庞大，并呈现增长态势，如何保障其体育公平权利将是我们研究的重要课题。 　　2研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　研究对象为各级学校弱势群