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生物图表专题 本人声明： 本文属本人原创作品，本文著作权授予“北京全品考试书店有限公司、北京全品教育科技中心”独家所有，本人拥有署名权。” 生物图表题是用来考查能力的一种主要题型，它包括直方图、概念图、模式图、结构图、装置图、流程图等。生物学中涉及到的图表是生物信息的主要载体，也是学习生物学知识和解决生物学问题的主要工具。因此常以图表材料为背景，要求利用所学知识对图表信息进行分析作答，从而考查学生的识图能力、判断能力、推理能力及分析表达能力。 一是读懂图、理解图，找出图中的隐含条件，明确图像和问题之间的联系及获取回答问题所需的知识； 二是充分利用图表所给的条件，结合所学知识，总结出规律，通过知识迁移，对图所涉及的问题进行综合分析，最后实现图像和问题的转换。 解题要领： ※熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。 ※熟记各结构的化学组成。 ※熟记各结构的功能。 ※正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。 ※正确区分辨别模式图与具体结构的区别。 【例题1】右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（ ) A.图中能产生ATP的结构有2、5 B.1中产生的一分子C02扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂分子层的层数为4层 C.2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 D.3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 解题要领 示意图和图解都具有类似的特点： 文字图形化、复杂简单化。 故： ※用生物专业术语准确描述图形的含义 ※用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤的关系 【例题2】下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ） A.乙图中细胞可能会发生基因重组 B.图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂 C.由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物 D.丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合 【例题3】下列遗传系谱中，黑色的为患者，白色的为正常或携带者，下列叙述正确的是( ) A.可能是白化病遗传的家系是甲、丙、丁 B.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 C.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者 D.家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是25% 【例题4】下列说法是根据图形作出的判断，其中不正确的是( ) A．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物 B．若乙中a、b、c3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，最容易绝灭的是a C．若丙中5个圆圈示意血液循环时，则a和b所表示的器官依次是肺和心脏 D．若丁中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示应激性，b表示反射 解题要领： ※认真分析表格数据，一定要进行纵横比较，找出数据的变化规律； ※注重分析引起数据差异的原因； ※注意分析数据中的最小值、最大值及找出原因。 ※注意表格数据与曲线之间转换。 【例题5】下表为甲、乙、丙三个病人早晨空腹时血清中的部分指标值。相关判断不合理的是（ ） 坐标曲线图是一类比较特殊的图形信息题，其中或明或暗地包含着一些信息联系，不经过一番研究分析就不能全面地解决所求解的问题。解题方法如下： 1、先仔细阅读题干，然后注意观察坐标曲线，了解纵轴和横轴的含义，进而清楚两个或多个变量的关系。 2、观察曲线变化，进而掌握两个或多个变量变化快慢相应的生物学意义。 3、找曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点，理解特殊点的含义。 4、观察不同曲线的变化，理解曲线之间的内在联系。 【例题6】下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种类中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是( ) （1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是 过度放牧 （2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应 （3）图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度 （4）图④曲线可用于指导海洋捕捞 A．只有一种说法正确 B．只有两种说法正确 C．只有三种说法正确 D．四种说法都正确 【例题7】某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、形成所需的水分子总数依次是( ) 高等植物的呼吸代谢途径 【例题8】下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答。 (1)①表示 _________________，d是 细胞，图中属于反应阶段的是________（填编号）。 (2)与细胞f的功能相适应的细胞器有 ______________________