中南大学通信工程.doc

通信工程专业建设与改革发展规划 通信工程系 2011年4月  目????录目????录 2 一、专业建设与改革的背景与现状 1 二、专业建设思路 1 1. 总体规划 1 2. 分期目标 1 3. 专业培养目标、业务范围、知识能力和结构 2 4. 理论教学改革方案 2 5. 实践教学改革方案 3 三、专业师资队伍建设 3 1. 现状 3 2. 规划 4 3. 措施 4 四、专业实践教学基地建设 5 1.现状 5 2.规划 5 3.措施 5 五、课程建设 5 1.现状 5 2.规划 5 3.措施 6 六、教材建设 6 1.现状 6 2.规划 6 3.措施 6 七、实验室建设 7 1.现状 7 2.规划 7 3.措施 7 八、专业建设经费使用 7 专业建设与改革背景? 我校通信工程专业于1991年开始筹备，1992年建立，1994年开始招生。在校、院领导的关怀与支持下，专业建设投入逐年加大，专业建设稳步发展，经过10多年的建设与发展，已形成了具备一定规模、教学科研人才齐备、教学实验条件相对完整、教学科研管理规范、具有鲜明特色的宽口径专业。由《中国大学评价》课题组完成的《2004中国大学评价》，中南大学通信工程专业被评价为B级，在全国的177高校中排名第33名。最近只有对一级学科的评价，2008中南大学研究生院综合实力纵览信息与通信工程：C/126。2个二级学科 针对通信工程人才的需求和我校专业的特色，依据通信工程专业知识更新周期急剧缩短、相关产业变幻莫测的时代特征，建立“厚基础、宽口径、重实践、懂创新、分类培养”的新模式，在加强学科基础、拓宽专业口径的前提下，以应用能力和创新意识的培养为主线，通过理论课程与实践教学环节的模块整合体系，构建适应现代通信技术发展的“知识—能力—素质”结构。同时，根据社会对人才的需求情况，并考虑学生个性的充分发展，在专业选修课上突出多条主线，因材施教、分类培养，使毕业生能具备较强的适应性，具有较大的就业空间和可持续发展性。 为了适应新形势、保持专业的良好发展态势，结合国内外本专业的办学特色，在原有专业建设目标的整体规划的基础上，提出更高的专业改革和建设的思路和方案，包括专业研究方向的改革与建设方案；教学改革与建设方案；确定了专业建设目标的总体规划和分期目标。 二专业建设思路1. 总体规划 2. 分期目标 3. 专业培养目标、业务范围、知识能力和结构 本专业毕业生应掌握以下知识：具有良好的数学、物理基础；掌握电路理论、电子技术等方面的基础知识；掌握计算机软、硬件基础知识；掌握传输、交换、网路理论基础知识。应具有以下方面的能力：电子技术应用方面的设计开发能力；良好的外语应用能力；计算机的应用与开发能力；了解通信技术发展动态、学习通信新理论和新技术的能力；通信系统和通信设备的科学研究和实践工作能力；创新意识、国际意识和创新能力；应具有以下素质：良好的政治素质，文化素质，心理素质，身体素质；较高的业务素质（具有较扎实的理论基础，具有实践能力、创新能力和良好的职业道德）。 4. 理论教学改革方案 （2）理论与实践并重 要高度重视实验、实习等实践教学环节,通过实践培养和提高学生的创新能力。 实践教学环节中开设了C语言课程设计、计算机原理与接口课程设计、数据结构课程设计、通信电子课程设计、信号处理课程设计、网络设计课程设计。 （3）突出核心课程，以“通信理论”和“通信应用”为主线进行课程体系的优化。拟设置通信基础、通信传输与交换、通信安全与管理、无线通信与应用4大专业课程体系。 （4）教学方法与手段 充分利用多媒体网络教室的直观教学方式，增大课堂信息量，提高教学效率，规范教学过程，目前有90%以上课程采用现代化教学手段。 不定期开展教学研讨。 专业选修课程采用专题讨论作为考核重要内容，提高学生分析问题和解决问题能力，并培养其表达能力。 开展双语教学、使用英文原版教材。 （5）教授、副教授讲授本科课程的比例达100%。 （6）鼓励教师认真总结教学经验,撰写教改论文。 5. 实践教学改革方案专业师资队伍建设现状 董健 郭丽梅 郭迎 康松林 雷文太 黎方正 李宏 梁建武 林立新 彭春华 彭军 漆华妹 施荣华 王国才 王玮 杨迎泽 杨政宇 张晓勇 赵亚湘 规划90%。 组织4个学科研究方向，这4个方向是：通信理论与系统、通信网络安全与管理、信号与信息智能处理、铁路通信技术与应用 组织好学术梯队，发挥学科带头人的作用，支持青年教师从事科学研究和发表高水平的学术论文，把全体教师组织到相应的学术梯队中，促进专业、学科、人才的迅速成长。 措施四专业实践教学基地建设五课程