1.1小数乘整数第1教时小数乘整数.pptVIP

湖北省咸宁市明星小学 张声秋 组编 2013年人教版五年级上册ppt导学案 第1课时　小数乘整数 学习目标 1．理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确进行笔算。 2．掌握小数乘整数的竖式计算要点与整数乘法的联系。 3．感受小数乘法在生活中的广泛应用。 学习方法与重难点 五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点：理解并掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算。 学习难点：用自己的语言描述小数乘整数的计算过程及方法。 1、说出下面两个算式所表示的意义。 12×7 32×9 2、填空。 因数　15　150　1500　15000 因数 积 5 5 5 5 3 30 300 3000 一、自主学习（约7分钟） 二、合作探究（约10分钟） 三、汇报展示（约7分钟） 全班交流，分小组发言。 1）交流自主学习的收获与疑惑。 2）合作探究学到了什么知识？ 3) 明确本后段学习内容。 四、达标检测（约10分钟） 五、拓展延伸（约6分钟） 340×4＝（ ） 3400×4＝（ ） 34×400＝（ ） 根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 1360 13600 13600 新课导入 情境感知 探索新知 用自己喜欢的方法尝试计算3.5×3。 3.5元＝3元5角 3元×3＝9元 5角×3＝15角 9元＋15角＝10.5元 3.5 3.5 ＋ 3.5 10.5 把3.5元看作35角。 3.5元 35角 × 3 × 3 10.5元 105角 答：买3个 需要10.5元。 4.6×6 ＝27.6（元） 6.4×7 ＝44.8（元） 44.8﹥40 不够 1. 买6个 多少钱？ 2. 40元买6个 够吗？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 做一做 ＝3.6 0.72×5 理解算理 2.5 × 5 12.5 7 × 4 2 8 2.8 1 2 5 想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 0.7 × 4 2 5 × 5 随堂演练 1.完成下列竖式 0.4 6 × 3 0 0 1 3 8 0 4.6 × 3 0 0.4 6 × 3 0 4.6 × 3 1 3 8 1 3 8 0 1 3 8 0 0 . . . . 2.给各题的积点上小数点 5.2 × 5 2 6 0 小亮 照这样计算，小亮一周（按5天）要走多少千米？ 每天走：1.3×4＝______（km） 一周走：___×5＝______（km） 5.2 5.2 26 1.3 × 4 5.2 . 答：小亮一周要走26千米。 我家到学校大约1.3km。 我每天往返两次。 3.解决问题 课堂小结 今天都有哪些收获？还有什么问题？