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中职学校机械加工教学中的创新教学 　　 　　【摘要】本文提出机械加工教师要努力进行创新教育，教育应该适应社会发展的需要，有必要改革传统的教法，大胆尝试新的教学模式，强化对学生动手动脑的能力培养，主张在自主中变观念;在氛围中生意识;在爱好中树情感; 在实践中长能力; 在资料上蓄能量。让学生突破自己知识技能的局限， 成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”。教师应积极激发学生的创新欲望、训练学生创新思维，培养学生的创新能力。 　　 　　 　　【关键词】机械加工教学;创新教育;能力培养 　　Medium job school the machine process the innovation teaching in the teaching 　　 　　 　　He Xing 　　 　　 　　【Abstract】This text put forward a machine to process a teacher to want effort to carry on innovation education， education should orientation society development of demand， have necessity reform tradition of teaching method， brave try new of teaching mode， enhance to begin ability of move the brain development to the student， lay claim to change in the independence idea;The business know in the atmosphere;Tree emotion in a fondness for; Long ability in the fulfillment; Xu energy on the data.Let the student break oneself limit of knowledge technical ability， growth is new style of independence oflearner andcreator.The teacher should be aggressive to stir up a student of innovation desire， train student innovation thinking， development student of innovation ability. 　　 　　 　　 　　 　　【Key words】The machine process teaching;Innovation education;Ability development 　　近年来，我国职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对技能型人才要求的不断提高，尤其是机械加工网络的快速发展，使机械加工人才的需求不断增加 ，其应用朝着多功能化、行业化、网络化?方向发展，由此看来职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。 　　 　　 　　有人说创新教育是素质教育与创业教育相加，也有人说创新教育是指人脑与电脑相加，还有人说创新教育即是智商教育和情商教育的结合，而以创新教育为主导的教学旨在培养专业型、技能型、复合型的人才。创新教育在不同的教育阶段有不同的目标。 　　 　　 　　目前，职校的机械加工教学计划基本上是照搬高校的教学计划，然后删除理论性较强的课程和减少课程的教学内容。在职校机械加工教学中所提到的创新，就是指学生在探索式的学习进程中，体验、发现知识、技能中的“新”，突破自己知识技能的局限，创造学习方法的“新”，这些“新”都可以归结为在学习、探索、研究、讨论、合作中摆脱不合理的种种束缚，成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”。因此，如何挖掘和利用机械加工的优势进行创新教育势在必行。 　　 　　 　　1. 教师教育教学观念创新 　　 　　 　　把学生的角色从“让我学”变为“我要学”，长期被动式的学习方法束缚着学生自主学习意识的发展，教学中学习观念的转变是培养其自主能力的首要问题。创新思维是学生在最佳心态得以发展时出现的。这就需要我们在课堂上营造宽松、民主、愉悦、新奇的气氛，为学生形成“最佳心态”创造条件。要做到这一点，就我看最重要的就是培养和建立新型的师生关系。在创造教育活动中，以学生为主体，教师为主导。作为一名教师，要在教育过程中实施教育创新，就必须让所有学生充分