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关于提高材料学科研究生培养质量的几点思考 　　【摘要】材料学科发展的内在动力需要有创新能力的研究生，研究生的培养质量也势必影响材料学科的发展。本文就优秀材料学研究生培养所需具备的基本条件以及培养环境尚存在的不足略作探讨。 　　【关键词】材料学科;创新能力;研究生 　　 　　近年来，伴随着高校研究生招生规模逐年扩大，如何创造更好的教学和实验环境以利于研究生的培养，进而提高培养质量和创新能力，已经成为学校管理层和研究生导师越来越关注的现实问题。 　　一、培养优秀的材料学硕士研究生需具备的基本条件 　　1.必要的材料科学科研实验平台和项目经费支持 　　作为材料科学的研究生，所参与的课题研究绝大部分工作要在实验室完成，这就需要其所在学校或学院必须有基本的实验设备平台。例如许多高校的知名材料学院往往是建设有该科学研究领域重要的人才培养与科学研究基地，例如有国家重点实验室，这些就是研究生开展探索实验的综合资源平台，这样的科研创新平台综合性好、交叉性好，集成创新能力高。对于年轻导师，他们的科研经费较少，在实验室启动过程中存在诸多困难，而且平时的耗材投入较大，这些现实的问题都摆在面前。因此，作为年轻导师的研究生们更需要充分利用学校的综合实验平台来开展自己的工作。 　　2.导师的辛勤培育和前沿指导 　　导师是研究生培养工作的第一负责人，对研究生的培养起到至关重要的作用。导师首先要用自己的科研项目为学生提供基本的实验条件，其次要承担研究生的日常补助，但最重要的是要对学生的学业全面负责，这包括课程选择，开题以及毕业答辩，每个环节都要付出辛勤的努力。导师会成立以导师为组长的科研小组，研究生入学后就以科研小组为单位进行学习和科研。研究生导师是教师队伍中的精英，是培养研究生的主体，也是科研小组的负责人。导师在小组中逐渐建立浓厚的科研的氛围，其学术水平和业务能力也是研究生学习的榜样，并能正确引导研究生尽快进入学科前沿，开展科研攻关产出创新性科研成果。 　　3.学生的刻苦钻研和勇于创新 　　很多高校在研究生培养方案上不断改革，在推进国际化进程中逐步采取了一些具体措施，例如材料学专业学术型研究生培养中提出发表中文核心论文的硬性要求。既然要发表高质量的科研论文，那么学生在平时的科学实验工作中就必须刻苦钻研，精心设计研究试验方案，并按部就班地完成每项实验步骤，逐条记录实验结果并总结实验规律。除此以外，根据研究生学位条例的要求，材料学专业的学术型研究生要在本科学领域做出有一定创造性的结果，这些都离不开学生自身的刻苦学习和发奋努力。 　　二、材料学硕士研究生培养环境的不足之处 　　1.研究生生源及录取方式 　　现在很多省属高校的研究生招生普遍面临一些生源问题，其一是本校的优秀本科生不愿意免推，而且大部分学生选择211或985高校;其二是很多二本或三本的学生虽然报考了研究生，但自身专业成绩考试不理想。这些问题导致生源质量有所下降，而最终使得大量学生只能通过调剂来获得录取资格。 　　2.研究生课程体系及学习态度和科研态度 　　研究生实行的是学分制，但目前绝大多数学校对研究生所开的课程及讲授的学时不足。对于材料科学专业的研究生来说，公共课所占学分比偏大，专业课学时少，大多还是沿袭本科教学的灌输模式，陈旧的多前沿的少。课堂教学集体自由讨论的机会较少，更谈不上有实践机会。课程考核一般还是小论文和试卷考试的模式，比较单一，成绩评判标准也不够规范，这些都严重影响了学生独立思考和创新能力的培养。导师在培养学生的过程中严格把好质量关，其严谨治学的态度对研究生产生潜移默化的影响，使得研究生清楚地认识到自己学习的压力而不能忽视每一个环节，从而端正学习态度乐于进取。对于科研态度，也是在导师的教诲和平时的学习中养成的，如何在科研过程中一丝不苟，是每个研究生的必修课。当然，现实中也有诸多不尽人意的地方，存在部分老师只为吸收科研助手而招研究生，对学生疏于管理。 　　三、提高材料学硕士研究生培养质量的几点想法 　　根据全国高校学生就业指导中心发布的《全国高校毕业生就业状况》，近年来研究生就业发展形势不尽人意，这与学历越高越容易找工作的观念大相径庭。反思来看，是毕业研究生数量增加的同时，质量普遍出现下滑。因此，下面就如何提高材料学硕士研究生的培养质量谈下几点想法。 　　1.必须保证研究生入学考试生源质量稳中有升 　　现在普遍的现象是二本三本报考一本，普通一本报考985或211高校，而且本校的优质本科生往往放弃保研机会，希望通过考研进入到大城市如北京和上海，或者是优秀的学生被大公司或大型国企高薪聘用。所以，对于省属高校研究生招生必须面对的是优质生源难找。例如，某大学材料学院2013年硕士研究生报考人数出现全面回落，该学院及时通过考研宣讲会和招生咨询服务等措