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关于初中数学课堂教学有效性的分析 　　摘 要：随着社会的不断发展，学校对素质教育的重视程度越来越高，学校在进行数学教学时应该要结合数学教学的理念，创新教学模式，提高教学效率。本文对中学数学教学过程中存在的问题以及策略方法进行探讨，旨在促进初中数学教学水平不断提升。 　　关键词：初中数学；教学模式；创新策略 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-264-01 　　在新的时代背景和社会发展环境中，对中学教育的发展也提出了更高的要求，初中数学教学应该走内涵式的发展道路，综合型人才是当前社会经济发展过程中十分需要的一种人才类型，在教育过程中要培养什么样的人，怎样培养人才是中学关注的一个重点课题。数学的实践性很强，在教学过程中加强对传统教学理念和方法的改进，有助于提高教学效率，提高数学课堂的有效性。 　　一、当前中学数学教学过程中存在的问题 　　1、教育理念脱离现实生活 　　在当前的数学教育过程中，往往采用了一种比较传统的教育模式，即通过向学生灌输一些理论知识，忽视了对学生的引导，也忽视了要在学生教育过程中应该要融入更多新的理念和意识，比如数学教学内容等，单纯的理论教育使得学生变得过于理想化，在实际工作中会出现很多在学习过程中不能遇到的情况，这些都需要学生加强实践能力才能积极应对，但是在当前的初中数学教育过程中还比较缺乏相关的实践教育，当前的教育模式与生活脱轨。同时，由于对人才教育工作的认识不够，对学生的全面发展重视程度不够，因此导致人才教育脱离现实生活，出现形式化、表面化现象。 　　2、教学方法和手段比较落后 　　我国目前的很多中学的人才教育还是延续着传统的教学方法和手段，实践性不够，造成这种现象的一个重要原因就是中学人才教育过程中的教师的能力素养不够，而且也缺乏相应的教育经费，因此导致教育过程中的一些设备、教材等得不到更新，而且一些教育方法和手段比较落后，对学生进行教育的过程中教育质量不高，不利于学生掌握更多实践技巧。 　　二、加强初中数学教学模式创新的策略 　　1、对数学教学进行准确地定位，提高对其认识 　　在素质教育背景下，应该要加强对数学教学的全面理解，提高数学教学中的实践教育的力度，使得实践教育成为数学教学过程中必不可少的一个部分。加强数学教学管理，首先应该要对数学教学过程中的实践教育的地位进行确定，了解数学教学中实践教育的重要作用，从而才能采取相应的措施提高数学教学的质量。素质教育的主旨是要让学生不断提高自身的思想道德素养，掌握更多的管理技能，同时提高自己的管理技巧。因此在数学教学过程中，实践教学成为必不可少的一个重要部分，数学教育应该要与中学的综合教育目标进行有效的结合，加强学生对各种基础知识的理解能力。其次在课程的设置方面应该要突出课程的实践性，加强数学课程与实际生活之间的联系。数学教学不仅要给学生传授各种理论知识，还要加强学生的实践能力的提升，使得学生在日常生活中可以利用各种数学知识对实际问题进行解决。在未来的发展过程中应该要对学校领导以及具体工作人员的数学教学的意识进行改革和引导，使得学校领导者能够意识到实践教育的重要性，从而在日常工作中加强数学教学的机构和组织的建设以及完善，不断提高数学教学与实践教育之间的契合度。 　　2、对数学课程的内容进行完善和丰富 　　传统的数学课程中，最常用的教材内容是各种理论教材，由于太过理论化的知识会让学生产生疲劳感，这很容易导致学生在学习的过程中产生厌学的情绪。因此在现代化教育过程中，应该要加强数学教学内容的完善，在教育过程中应该融入更多实践教育内容，将数学教学实践化作为数学教学的重要发展途径。利用生活教材进行数学教育，也是提高教学效率的重要手段。比如在课堂上对学生在日后的工作中可能会遇到的各种场景进行模拟，场景的模拟一定要真实有效，让学生在学习过程中可以自主地思考要如何解决这些问题，在思考的过程中可以将理论知识运用其中，从而在日后的实际工作中一旦遇到类似的情况，可以有效地防止这些问题再次出现。同时，还可以加强网络数学教学的力度，利用网络开放性特征，利用网络平台对学生进行传统文化知识的推介，给学生的学习营造一个比较宽松的环境，同时在网络上也可以便于学生与学生之间、学生与教师之间的交流，从而加强各种学习方法的交流和互相借鉴，最终不断提高数学教学效率。 　　3、加强教学手段和教学方法的改革 　　为了提高数学教学的效率，在教学过程当中要加强师生之间的互动，可以将课堂主题定位于过程中的某个环节，结合课堂教学的主要内容，在课堂当中安排学生进行讨论和小组合作学习等，同时利用现阶段广泛的多媒体和网络技术，使中学的数学教学课程教育实现现代化，加强学生在学习过程中对公共管理知识的理解能力、运用能力等方面的提升。