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四年级上册_23卡罗纳_课件PPT
* 23、卡罗纳 * 自由朗读课文,思考: 卡罗纳是一个怎样的孩子?你从哪儿感受的 ?用——划出句子。 * 生字词 zāo mǐn níng fù 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 táo 号啕大哭 端详 屏息凝神 俯下身来 千叮咛万嘱咐 目不转睛 恍然大悟 * 卡罗纳是一个怎样的孩子?你从哪儿感受的 ?用——划出句子。 * 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 * 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 从中感受到卡罗纳的内心十分悲痛 * 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。 * 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。 * 过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。” * 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。” * 不幸 面容灰白 哭红双眼 走进教室 放声大哭 看到插图 号啕大哭 端详同学 神情悲哀 悲伤过度 往日回忆 触景生情 悲从中来 失去母爱 * 思考 但卡罗纳又是幸福的,为什么? 大家是怎么做的?请到文中找找答案。 * 昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!” * 昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!” * 老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!” * 老师暗示大家暂时别管他,开始上课。 * 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。 * 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 * 他们用眼神告诉卡罗纳:( )。 放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。 * 我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。” * 我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。 我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。 * 安慰卡 * 幸福 老师对大家说:“……” 同情怜悯 屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示 同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟 知道关心同学 不知如何表达 学会表达关爱 众人关爱 “我”学会如何关爱他人的过程 * 收获盘点 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。 “感同身受”的理解方法 。 爱是一种能力,我们一定要学会爱! * 抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写1、一次测试取得了很不理
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