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创建和谐教育 构建和谐家庭 　　家庭教育是一切教育的起点和基点，是学校教育的必要补充。良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件，是培养孩子美好心灵的催化剂。开展现代家庭教育对“构建现代和谐家庭，促进家庭幸福和谐，提高全民素质，进行社会主义精神文明建设”意义深远。本人就如何开展家庭教育，构建和谐家庭谈几点看法： 　　一、尊重孩子天性是和谐家教的“敲门砖” 　　常言道：“玩是孩子的天性。”可大多数家长却把玩儿看成一种孩子“不务学业”的表现，视为成才“天敌”。其实“玩”的好处很多：不仅可以愉悦孩子身心，开阔他们的视野，满足成长中生理和心理的需要，还可以保证有更充沛的精力投入学习。 　　（一）合理安排，授于“玩”法。家长应向孩子讲清：玩是为了更好的学习，该玩就玩，该学就学，不能三心二意。并鼓励孩子制定好学习计划，明确学习和玩耍的时间，并根据计划严格执行。如未能按计划执行的，家长可与孩子约法三章，制定相应的处罚措施，然后不折不扣地实行。真正做到了“学”“玩”两不误。 　　（二）积极配合，乐当“玩”伴。许多家长因为工作繁忙而把孩子晾在一边，不顾孩子的内心感受，让他默默地忍受孤独。这样久而久之，孩子就变得沉默寡言，性格也变得孤僻怪异，不善于与人交流，严重者甚至出现“自闭症”症状，待家长发现时却为时已晚。所以家长每周至少争取一次时间陪孩子玩一玩，聊一聊，逛一逛，做孩子的忠实玩伴，成孩子无话不谈的“贴心人”。 　　（三）精心指导，“玩”出名堂。在玩的内容和项目上，孩子常常无所选择，漫无目的地疯狂。有时的玩，只是为了寻求感官刺激，一时兴起， “三分钟的热度”而已，难于持久，更谈不上深度和广度。因此，家长可在孩子玩的内容和项目上进行甄别，玩的方法及技巧进行指导，让他玩出水平，玩出名堂。 　　（四）善于观察，“玩”中掘长。在玩的过程中，孩子对事物的敏感和兴趣表现得一览无余，家长应及时捕捉信息，发掘孩子的潜能和特长，再因势利导，促他学有所成。如一次我在弹钢琴时，孩子便拿着椅子坐我身边，不吵也不闹，静静地欣赏，露出一幅沉醉的样子。于是，我忙乘机向他传授些指法及乐理知识，从中发现他接受得很快，表现出较强的音乐天赋。此后，我每周都会抽空教他练琴，渐渐地，他成了学校有名的“小钢琴”家。 　　二、掌握教育知识是和谐家教的“金钥匙” 　　心理健康教育就是现代家庭教育的一个重要内容。传统的家庭教育管理比较注重孩子外在行为的指导，而现代家庭教育更重视对孩子心灵的关怀。家长要有针对性地阅读心理健康方面的书籍，研究孩子心理发育的特点，并积极与孩子讨论，引导孩子学会处理成长中的困惑与烦恼，及时排除心理障碍，对孩子实施心理健康教育。 　　如“早恋”被多数家长视为洪水猛兽，处理此类问题时常常简单粗暴：不是一味的批评指责，就是强制性的“棒打鸳鸯。”其实，早恋是处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，是对异性最初的朦胧好感或仰慕，是众多孩子成长中出现的正常的心理倾向。所以，我们要用正常的眼光来看待此类现象，遵从天性，采用疏导结合的方式进行处理。如我发现孩子早恋后，不是劈头盖脸地训斥，而是心平气和地与他沟通，告诉他：“这是正常的发育现象，但在学习阶段应以学习为主，不应早恋而耽误学业”，鼓励他走出心理误区，甚至在孩子约会时故意回避。通过这样的冷处理，不仅让孩子感受到了人格的尊重，拉近双方的心理距离，消除彼此戒备心理，顺利地进行了 “和谈与矫正”。 　　由于可见，掌握一些心理健康教育方面的知识对现代家长显得尤为重要，它能让家长在孩子心理出现问题时对症下药，适时而导，避免“病急乱投医”。它是进行家庭教育的制胜法宝，是和谐家教的“金钥匙”。 　　三、转变教育角色是和谐家教的“催化剂” 　　（一）放下架子，转变观念。父母应坦承自已在某种知识及经验的不足，并为孩子能“青出于蓝而胜于蓝”而欣慰，积极创设良好的氛围，构建有效的学习平台。 　　（二）平等协商，积极交流。在有些方面，孩子充当父母的老师，家长因“才疏学浅”而底气不足，就不会再像以前那样在随时用命令的语气与孩子说话，只得用协商口吻与孩子平等地交流。这样，不仅使孩子觉得自己倍受尊重，改善了父子的关系，加强了亲子交流，还增强他们的自信心，激发他们更努力学习新的科学技术知识。同时家长的不耻下问也对孩子起到榜样示范的作用。真正起到了“一石三鸟”的作用。 　　（三）终身学习，树立榜样。高科技产品是一把“双刃剑”。用得好，给我们带来高效率；用不好，带来的消极影响也不容忽视。由于青少年自制力不强，辨别是非能力差，不法之徒常把色情、暴力等混杂其中毒害青少年，父母除了加强监督和正确引导外，还加应强对最新科技知识的学习和掌握，这样才能为孩子正确合理使用新产品做好