- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数字逻辑电路复习题 2数字逻辑电路复习题 2
数字逻辑电路复习题
一、
1、(56)10 =( )2=( )16
2、(-1011)2 =( )原码=( )补码
3、(10.98)10 =( )2421BCD
4、四位二进制数1011的典型二进制格林码为( )
5、(49)10 =( )2=( )8
6、(-1001)2 =( )反码=( )补码
7、(25.31)10 =( )8421BCD
8、典型二进制格林码1010的四位二进制数为( )
9、()10=( )2=( )、()=( )原码=( )、()10=( )421BCD
12、四位二进制数1010的典型二进制格林码为( 1111 )
二、、等式成立。
2、逻辑函数
3、将F(A,B,C)=转换成最大项之积的形式。
4、组成的电路在哪些情况下会产生险象?如何排除?
已知:x( a,b,c,d ) =∏M(0,2,3,4,7,9,10),y( a,b,c,d ) =∑m (0,1,4,5,6,
8,10,12,13),
5、求F = x⊕y的最简。
6、证明下列等式成立。
三、、、(画出电路图)。(74LS153见下图)。
用D触发器实现T触发器的逻辑功能,画出电路图(可以根据需要选用适当的逻辑门)。
4、、设计写出完整设计过程。写出完整设计过程。、设计
用JK触发器实现,写出完整设计过程。分析下图所示的时序逻辑电路,要求:给出分析的必要步骤,描述电路的逻辑功能。、、用JK触发器实现,写出完整设计过程。、用JK触发器实现,写出完整设计过程。
9、分析下图所示的时序逻辑电路,要求:给出分析的必要步骤,描述电路的逻辑功能。一、
1、(56)10 =( 111000 )2=( 38 )16
2、(-1011)2 =( 11011 )原码=( 10101 )补码
3、(10.98)10 =( 0001 0000.1111 1110 )2421BCD
4、四位二进制数1011的典型二进制格林码为( 1110 )
5、(49)10 =( 110001 )2=( 61 )8
6、(-1001)2 =( 10110 )反码=( 10111 )补码
7、(25.31)10 =( 0010 0101.0011 0001 )8421BCD
8、典型二进制格林码1010的四位二进制数为( 1100 )
9、()10=( )2=( )、()=( 11000 )原码=( )、()10=( )421BCD
12、四位二进制数1010的典型二进制格林码为( 1111 )
二、、等式成立。
证明:
故: 左=右,得证。
2、逻辑函数
解: F =
=
=
=
=
=
=
3将F(A,B,C)=转换成最大项之积的形式。
解: F=
=
=
=
=M6M7M3M1
=
答案(略)
5、已知:x ( a,b,c,d ) =∏M (0,2,3,4,7,9,10), y ( a,b,c,d ) =∑m (0,1,4,5,6,8,10,12,13),
求F = x⊕y的最简。x ( a,b,c,d ) =∑m (1,6,8,11,12,13,14,15),
y ( a,b,c,d ) =∑m (0,4,5,6,8,10,12,13),
ab
cd 00 01 11 10 00 1 1 0 0 01 1 1 0 0 11 0 0 1 1 10 0 0 1 1
F(a,b,c,d)= a c + a c
6、
简答题答案(略)
四、设计
写出完整设计过程。1、列真值表: 2、化简,求逻辑函数:
ABCD F 0000 0 0001 0 0010 0 0011 0 0100 0 0101 d 0110 1 0111 1 1000 1 1001 1 1010 d 1011 d 1100 d 1101 d 1110 d 1111 d
3、画电路图:
2、用与非门设计一个组合电路。该电路输入为一位十进制的8421码,当其值小于6时输出F的值为1,大于
您可能关注的文档
- 教导型组织模式二模块(思想管理)教导型组织模式二模块(思想管理).doc
- 教导型组织的概述教导型组织的概述.doc
- 教师与学生交流 Microsoft Word 2003 文档教师与学生交流 Microsoft Word 2003 文档.doc
- 教师falsh培训教案教师falsh培训教案.doc
- 教师专业成长参才答案教师专业成长参才答案.doc
- 教师专业发展背景下学校教师专业发展背景下学校.doc
- 教师业务档案1教师业务档案1.doc
- 教师专业发展体会教师专业发展体会.doc
- 教师个人成长档案(新)教师个人成长档案(新).doc
- 教师个人工作总结(2008—2009年度)教师个人工作总结(2008—2009年度).doc
最近下载
- XX公司智慧管网支撑平台解决方案.pdf VIP
- 数控系统(CNC)系列:Fanuc 31i-B_(1).Fanuc31i-B系统概览.docx VIP
- 【西门子】电源系统 SITOP UPS1600 _ UPS1100 手册.pdf VIP
- 关于开展营业场所装修改造安全隐患排查整治工作情况报告.docx VIP
- 2025-2026译林版(2024)八年级上册英语学期教学计划.docx VIP
- 医院高风险患者与高风险服务管理制度.docx VIP
- 定量遥感-第八章定量遥感实验综述.pdf VIP
- 四川省普通高中2022-2023学年学业水平考试英语试题( 含答案解析 ).docx VIP
- 道德与法治四年级上册全册全套课件.pptx
- 糖尿病酮症酸中毒护理查房.pptx VIP
文档评论(0)