张山子镇中心小学关于小学语文实施阅读方案要素.docVIP

“张山子镇中心小学阅读与写作衔接育人行动方案” 为落实枣教发【2015】56号文精神，进一步加强小学语文“经典诵读、海量阅读和习作教学”的实施水平，特提出以下指导意见。现制定实施方案如下： 一、指导思想 我们学校将结合学校自身实际，把语文“经典诵读、海量阅读和习作教学”校本课程纳入校本课程中。大力开发读写课程资源，广泛搜集，精选精编，参考《小学生优秀诗文背诵推荐篇目》《课外阅读推荐书目》《习作目标》《习作范围》（参见枣教发【2015】56号文附件部分）为学生提供经典的课内外精、泛读材料和写作内容，供学生阅读、写作学习使用。积极向省、市级教学示范学校学习，并为村小发挥示范和引领作用。 二、调整课程设置 为保障课程常态化开设，我们学校将结合自身实际，统筹课程设置，调整语文课时的结构，保证每周集中课外阅读课时一至二个课时（低年级要保障两个课时），写作训练时间不少于两个课时（低年级写话可以为一个课时）。加强语文作业教学研究，增加课外阅读、日记等作业比重。 三、方法要求 我们学校要继续加大语文学科教学改革力度，动员全体语文教师把培养学生的读写能力作为学科教学最基本的目标。要加强阅读、写作等基本课型的研究，重点解决好“课内得法，课外实践”这一教学专题的研究。 1.落实“学、练、用”教学策略，提升课内阅读教学。进一步研究课内阅读教学，落实《课程标准》学段目标，加强目标教学意识，突出语文本