1.4平均速度的测量 学案.docVIP

《平均速度的测量》学案 探究目标 1.知识与技能 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度. 2.过程与方法 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程. 3.情感、态度与价值观 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风. 探究指导 物理宫殿 1.正确使用秒表测时间 （1）认识秒表的功能键 各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能.如图3.4-1所示.秒表的中间按钮为启动、暂停键，旁边按钮为回零键. 图3.4-1 （2）如何给机械秒表上发条 秒表分为机械秒表和电子秒表两类.电子秒表使用的是纽扣式电池，机械秒表在用之前要先给它上发条.上发条的方法是：旋动秒表中间按钮的顶端，听到“嗒、嗒……”的声音.在每次使用结束后应让机械秒表继续走动，以使发条放松. （3）使用秒表的方法 第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点. （4）秒表读数的方法 首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和. 2.测物体运动的平均速度的方法 用秒表测出物体在某路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路，利用了=求出这段路程的平均速度. 3.实验报告 实验报告的内容包括：实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录（一般用表格呈现）、实验结果.在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议. 【例1】 小明和同学有利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们设计了如下步骤，请你补充完整： （1） ； （2）将蚊香支在蚊香架上并点燃5min（即t1），如图3.4-2； （3） ； （4）用公式=求蚊香燃烧的平均速度，其表达式为= 接下来他们进行讨论； （5）根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间？如果能，其字母表达式为t2＝ ； （6）根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香？如果能，其字母表达式为n= . 图3.4-2 请帮助小明和他的同学设计一个数据表格，并填上需要测量的物理量. 思路与技巧 利用=，用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香的长度，以及点燃一段时间后剩余长度，即可算出平均速度.然后又可根据t＝算出剩余蚊香燃烧的时间. 答案 （1）用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香长度为l （3）再用棉线和刻度尺测出剩余蚊香长度为l1 （4）= （5）能 t2=t1 （6）能 n＝或n= 实验表格： 项 目 蚊香 总长度 l(cm) 燃烧 时间 t1(min) 剩余 长度 l1(cm) 燃烧 速度 (cm/min) 剩余燃 烧时间 t2(min) 每晚用 蚊香时 间t (min) 每晚用 蚊香数 n(盘) 数值 【例2】 （武汉市中考题）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3.4-3所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则； （1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （3）请根据图中所给信息回答： SAB= cm; tBC= s; vAC= m／s. 图3.4-3 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”） 思路与技巧 （1）速度的计算公式=； （2）斜坡坡度越大，小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时； （3）需要回答的三个问题涉及三个不同的物理量，且研究的对象也不同，应注意公式中物理量的意义； （4）当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通过相同的距离所用的时间，使速度值增大. 答案 （1）= （2）小 （3）4 1 0.03 （4）大 探究体验 提出问题 小明放学回家骑车行驶在学校操场的斜坡上，感觉车越往下运动速度越快.小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化？ 制定计划 粉笔、秒表、卷尺l把、皮球1个 收集证据 ①先在斜坡的高处，用粉笔画一条起始线A.在斜坡的底部，用粉笔画一条终点线B.在A和B两点的中间，用粉笔画一条中间线M.如图3.4-4; 图3.4-4 ②在A处释放皮球，让它滚向B处.用秒表记下球从A处滚到M处所用的时间和球从M处滚到B处所用的时间； ③用卷尺量出A、B间的距离，然后设