小小的船（第一课时）MicrosoftWord文档.docVIP

《小小的船》教学设计 乐安镇完小 王时香 教学目标： 知识与技能 1、认识9个生字，两个偏旁“舟、门”，会写4个生字。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、能够想象、感受星空美，能够说简短的话。 过程与方法 通过合作、探究识记生字；通过借助拼音自读自悟、了解课文的内容。 情感态度与价值观 让学生感受星空的美，从而提高学生热爱大自然的思想感情。 教学重、难点 重点：识字、写字，能在课文中找到生字所在的位置。 难点：学会几种识字妙法，感悟星空的美丽。 教法与学法 教法：引导法、激趣法、游戏法、演示法。 学法：自主学习法、模仿法、合作探究法、观察法、汇报法。 教学准备 PPT课件。 教时安排 2课时 教学过程及设计意图分析： 第一课时 课时目标 初步感知课文内容，找到生字在文中的位置； 自主识字、写字；探究识字妙法。 教学过程 一、 谜语引入课题 1、孩子们！今天老师为你们带来了一个谜语，请听好咯：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。” 2、谈话：你们平时见到的月亮是什么样的？（设计意图：通过孩子们喜欢的谜语，引出本课的主人公“月亮”。从而激起学生对本节课的学习激情。通过引导学生说“我”看到过的月亮，并且相机出示孩子们说出来的不同形状的月亮，同时让孩子们想象月亮与我们身边形状相似的物件：圆圆的月亮像月饼；弯弯的月儿像（小船），今天，我们就一起来欣赏这条小小的