1358考核意见（征求意见2稿）.docVIP

镇江市青年教师“1358工程”实施“教育名市”提供有力支撑和持续动力，特制定《镇江市青年教师“1358工程”） 性别 出生年月 任教 学科 何时何院校 何专业毕业 学历 现专业技术职务及取得时间 担任任班主任（团、队）年限 周课时数 兼任工作 自我评价 自 我 小 结 内 容 等 第 职业道德 教育工作 教学工作 教研与进修 注：教师本人提供的材料，可另附。 学校考核 学校综合考核意见 内 容 等 第 职业道德 校长(签名) 综合等第 学校(盖章) 年 月 日 教育工作 教学工作 教研与进修  附件5： 青年教师教育教学“五年胜任”要求和考核办法 一、胜任要求 已达到“三年过关”要求的青年教师，再经过两年的努力，应胜任教育教学工作，成为 学校优秀教师、教学能手，达到以下要求： ㈠职业道德（同教育教学“一年入门”要求） ㈡教育工作 1.累计担任班主任工作（含团、队工作）三年以上，有一套行之有效的班级管理方法，班集体建设策略多，学生自主管理有效果。 2.能独立设计、组织群体教育活动，效果良好，在学校内有一定影响并进行公开展示。 3.定期进行家访，与家长建立良好的沟通关系。 4.能结合学科教学内容渗透行为规范教育，提高学生道德品质和文明素养。 5.掌握多元评价方法，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 6.能运用教育理论指导教育工作，撰写有一定质量的教育工作论文，在校级以上范围内交流或获奖。 ㈢教学工作 1.熟练掌握任教学科的课程标准，理解教材的体系、结构，能把握教材的重点、难点，并结合学生实际，制定明确的教学目标及达到目标的措施。 2. 课堂驾驭能力强，能运用启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，引导学生独立思考和主动探究, 教学效果优良。能承担所任本学科的毕业班教学工作。能在校际交流活动中上公开课，在校级以上评优课（教学基本功竞赛）中获奖。 3.能参与编制试卷，撰写考试质量分析。 4.主动对学习有困难的学生进行课外辅导，具有指导学生开展第二课堂活动的能力。 ㈣教学研究与业务进修 1.熟悉教育规律和学生身心发展规律，掌握教育的基本原理和主要方法，了解学生世界观、人生观、价值观形成的特点。 2.掌握所教学科课程标准，掌握不同课型的基本教学方法。 3.理解并掌握所教学段学科的知识体系、基本思想与方法，具有相应的自然和人文科学知识。 4.根据学生在学习具体学科内容时的认知特点以及学生思维能力与创新能力发展的过程与特点，实施有效的教学策略。 5．有专业发展规划，能结合教学实践，撰写教育教学研究论文。 二、考核办法 ㈠ 考核依据 1. 考核职业道德，与学校常规考核一致。 2.考核教育工作： ⑴2份对学生进行个别教育的实施方案。 ⑵转变后进生和培养优秀学生专题总结各1份。 （3）平时教育工作或班主任工作情况的记载（至少有一年的班主任工作笔记）。 （4）1篇近年在学校以上范围内交流的教育经验总结或调查报告、教育论文。 （5）2份组织群体教育活动的方案和实施情况的记载。 ⑹参加志愿导学情况记载。 3.考核教学工作： ⑴1份近年在学校以上组织的备课活动中对一章（单元）教材分析和学情分析的发言稿，或在学校以上组织的教学研究活动中作中心发言的材料。 ⑵1份近年在学校以上范围内开研究课或观摩课的评价材料。 ⑶近年来指导学生学科课外小组活动的讲稿，以及学生在竞赛中获奖或发表文章的证明材料。 （4）平时教学工作的考核记载。近年来，在校级以上评优课或教学基本功竞赛中获奖的证明材料。 （5）现场汇报课。 4．考核教学研究与进修情况： ⑴每学期听课不少于20节，并附有听、评课记录。 ⑵1篇近两年学习教育教学理论专著或任教学科业务进修情况的总结（可附有关读书笔记、心得体会等材料）。 ⑶1—2篇在校级以上范围内交流的教学研究总结或教改专题总结、实验报告等。 ⑷参加校级以上教研、教科研部门组织的论文评比的评价记载。 ⑸参加有关部门组织的学科知识或通识性知识考试的成绩。 （6）学习笔记记录本 ㈡ 考核要求 1.凡符合“五年胜任”要求的青年教师可向学校提出申请，填写《青年教师教育教学“五年胜任”综合考核表》中有关栏目，并按规定提交材料。 2.考核组应在考核前作一次全面调查，可组织有关人员观摩考核对象的一次主题班会或群体教