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童趣与作文 ——记乔庄小学蒲清蓉《童年趣事》精彩课堂实录 孔溪小学 邓金艳 第一课时 课前谈话： 师：孩子们好！ 生：老师好！ 出示课件蒲公英图片，自我介绍。 （评：风趣的自我介绍，调动了学生的课堂气氛。） 导入作文话题。 课件出示：屏幕上展示生活图片，同时音乐《童年》响起。 生：看生活图片。 师：介绍图片上孩子们的趣事。你觉得有趣吗？他们的童年生活过得怎样？ 生1：他们无忧无虑。 生2：他们好开朗、好高兴。 生3：童年是多么快乐！多么美好 （评：很自然导入本次作文话题《童年趣事》 2、指导审题。 课件出示作文要求：童年是多么快乐，童年生活是多么丰富！孩子们，请你把最有趣的事快快写出来吧，让我们分享你的快乐。要把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的感情来。题目自拟，500字左右。 生：看作文要求。读作文要求。 师：强调作文审题是关键，老师希望你们再读。 生：自由读作文要求。 师：本次作文关键要抓住什么字写。 生：重点放在“趣”字上。 师：孩子真棒！（走上前去，抚摸着这位小孩的头） 师：出示有趣的生活图片，让学生说出对“趣”字的理解。 生1、生2、生3说出图片上的“趣”在哪儿。 师：孩子们，你们真聪明！ （评：蒲老师鼓励的语言，亲近的动作拉近了师生之间的距离，让学生在愉快轻松的环境中学习。） 范文引领，学生作文。 课件出示：《孵鸡蛋》 5岁的时候，我读学前班，