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成才视野下高职五年制护理专业英语课程研究 　　摘 要：护理英语课程的培养目标，是让学生在中国能使用英语进行涉外交际，让学生掌握一定的英语基础知识和技能，提高学生进行简单的日常和涉外会话的能力，提高学生综合素质，让学生成为高素质的医护专业人才。 　　关键词：高职；专业人才；护理专业；英语课程；教学 　　随着社会对高职院校医护专业人才需求的不断扩大，为了培养具有综合素质的护理专业人才，尤其是涉外护理专业人才，作为高职院校有责任有义务培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，让学生掌握先进的护理理念及与国际接轨的国际护理知识和技能，通过听、说、读、写等英语知识的学习，最终达到与医患病人进行简单的英语交流的目的。完成这一目标，必须要有一套完善的课程实践教学模式。护理英语专业基础课时间的确定及教材内容选择、考核方式的改革、教学方法的创新等，都是高职院校五年制护理英语主要研究方向。 　　一、护理英语专业基础课时间的确定 　　五年制英语课程，实行1+1.5的教学模式。前一学年学习基础英语课，后一年半学习护理英语课，加大英语专业课的课时数。专业英语课主要注重学生口语表达能力的培养，通过专业英语的学习，学生既掌握了英语专业词汇及常用句型，又了解了医疗护理的日常流程，为今后的医护工作打下坚实的基础。根据学生的实际情况制订教学计划，并精选适合学生现状及兴趣的教学内容，包括接待病人、挂号、