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“学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容 培养良好的学习习惯（12） 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点：1．结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理。 2．认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点：通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。教材开发将课文中的插图放大，以引导学生仔细观察，了解怎样“读万卷书，行万里路”以及如何“在实践中学会运用”。 相关材料课前出好班级的黑板板；收集在实践中运用语文的事例并在课堂上交流。 学生经验 有的学生已经游览或参观过一些地方，课上可以让他们说说自己收获，以及对学习语文的帮助。1．回忆近年来参观或访问过的地方，说说自己的收获。 2．回忆自己参加过的语文综合实践活动。第一板块：谈话导入 第二板块：第 预设：第一幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，。第二幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。（三）学习第二、三页图画 第一行右边两幅 学校的闭路电视系统，左边是控制室，几位同学可以通过屏幕，知道全校的情况，也可以把信号传达到预定地点。 请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。第三板块：明确任务，完成作业第一板块：谈话导入 ：“生活处处皆学问。”我们的生活有多丰富，我们学习语文的范围就有多广。古人说得好，“读万卷书，行万里路我们不仅要学习书本上的知识，更要在实践中学语文、用语文。今天，我们来学习小学阶段的最后两个习惯： 1．读万卷书、行万里路。 2．在实践中学会运用 （板书） 第二板块：（一）第1．学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么？2．小组内交流 3．指名回答，教师补充 （）教师小结：语文知识和语文能力，不仅可以从课堂上获得，从课本中获得，还可以走出课堂、走出课本，在社会上、大自然中获得，大千世界的万事万物，自然界里的各色景观中，处处有学问，处处有语文。在学好各门功课的基础上，我们还要学会读社会和自然这本无字的书，这就是“读万卷书，行万里路”的道理所在。同学们从小就要养成在生活实践中运用所学语文的良好习惯。 （）学习第、页　　 1．第一行第一幅?? 结合本班的手抄报，谈谈感受并提出建议。 2．第一行右边两幅： （1）教师简单介绍（2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？ 3．第二行左上图教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！4．第二行右上图： ?从图中得知，演讲要注意什么？　5．第二行左下图6．第二行右下图 　7．第二行右大图 结合上学期的课本剧谈谈怎样表演课本剧？ 教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。 （五）教师总结 第三板块：布置作业根据自己的实践做一张手抄报。作业 设计 根据自己的实践做一张手抄报。1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会生字，理解由生字组成的词语。 3．整体感知课文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：整体感知课文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 教材开发： 课文中配有彩色图画和照片，展示了雪山、长江的雄伟风姿，再现了歌唱《长江之歌》的美丽情景。学习课文时要把图文对照起来，帮助学生更好理解诗歌的内容，体会诗歌的感情。 相关材料： 1.《长江之歌》，电视系列片《话说长江》主题歌。王世光作曲，胡宏伟作词。 2. 中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川未端海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方公里。流域大部分处于亚热带季风气候区，温暖湿润，多年平均降水量1100毫米，多年平均入海水量近1万亿立方米，占中国河川径流总量的36％左右，水量居世界第三位，仅次于亚麻逊河和刚果河,相当于黄河水量的20倍