【三维设计】高中数学 第二部分 高考六大高考点例析课件 北师大版必修5.pptVIP

考查方式 　　由于线性规划的知识在现实中应用较为广泛，因此它成为高考的必考内容，又由于它的内容较为单一，因此试题的难度不大，多以选择题，填空题的形式出现 备考指要 　　熟练掌握二元一次不等式(组)表示的平面区域，掌握利用图解法求线性目标函数的最值及处理实际应用问题 解析：x，y满足的可行域如图中阴影部分所示，平移直线l0：x－2y＝0移至过点A(3,6)时，目标函数 z＝x－2y取得最小值－9. 答案：－9 答案：B 15．某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐．已知一个单位 的午餐含12个单位的碳水化合物，6个单位的蛋白质和6个 单位的维生素C；一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合 物，6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.另外，该儿 童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物，42 个单位的蛋白质和54个单位的维生素C.如果一个单位的午 餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元，那么要满足上述的营 养要求，并且花费最少，应当为该儿童分别预订多少个单 位的午餐和晚餐？ z在可行域的四个顶点A(9,0)，B(4,3)，C(2,5)，D(0,8)处的值分别是 zA＝2.5×9＋4×0＝22.5， zB＝2.5×4＋4×3＝22， zC＝2.5×2＋4×5＝25， zD＝2.5×0＋4×8＝32. 比较之，zB最小，因此，应当为该儿童预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐，就可满足要求． 让目标函数表示的直线2.5x＋4y＝z在可行域上平移．由此可知z＝2.5x＋4y在B(4,3)处取得最小值． 因此，应当为该儿童预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐，就可满足要求． 考查方式 数列是高中数学的重点内容之一，也是高考的必考内容及重点考查的范围，它始终处在知识的交汇点上．数列常与函数、方程、不等式等知识交汇命题．它知识点多，思想丰富，综合性强，从而能很好地考查逻辑推理能力和运算能力． 考查方式 另外，数学思想的应用也是数列综合题的一大特色，分类讨论，数形结合，函数与方程，以及化归思想在数列中常有考查，应引起足够的重视． 数列求和又是数列的重点内容，特别错位相减法求和，裂项相消法求和都是高考的热点，题型以解答题为主 备考指要 　　对于数列的备考：一是要重视两类基本数列的概念、公式和性质，这是解决数列问题的根本；二是要在知识的复习和解题过程中体会其中所蕴含的数学思想方法，如分类讨论、数形结合、等价转化，函数与方程、整体思想等；三是适度注意递推数列的复习，实际上递推数列的基本解决方法是转化，转化为两类基本数列后进行解决，在复习递推数列时要明确这个指导思想. 解：(1)由已知有a2＝1＋d，a5＝1＋4d，a14＝1＋13d，∴(1＋4d)2＝(1＋d)(1＋13d)． 解得d＝2(∵d＞0)． ∴an＝1＋(n－1)·2＝2n－1. 又b2＝a2＝3，b3＝a5＝9，∴数列{bn}的公比为3. ∴bn＝3·3n－2＝3n－1. 考查方式 　　一元二次不等式是不等式中最重要的内容之一，也是高考的必考内容，对一元二次不等式解法的考查，主要体现在以下方面：(1)通过解一元二次不等式考查集合之间的关系及运算；(2)通过一元二次不等式的解集考查不等式、方程和对应函数之间的关系；(3)在函数、数列中借助于不等式的解法考查综合问题 备考指要 　　熟练掌握一元二次不等式的解法，熟练掌握“三个二次”之间的关系，能综合利用不等式的解法与函数、数列、最值等的关系解决实际问题 [例4]　(2011·山东高考)设集合M＝{x|x2＋x－60}， N＝{x|1≤x≤3}，则M∩N＝ (　　) A．[1,2)　　　　　　B．[1,2] C．(2,3] D．[2,3] [解析]　集合M＝(－3,2)，M∩N＝(－3,2)∩[1,3]＝[1,2)． [答案]　A 8．(2012·合肥高二检测)已知集合M＝{x|x24}，N＝ {x|x2－2x－30}，则集合M∩N等于 (　　) A．{x|x－2} B．{x|x3} C．{x|－1x2} D．{x|2x3} 解析：解x24得－2x2，∴M＝(－2,2)． 解x2－2x－30得－1x3，∴N＝(－1,3)． ∴M∩N＝(－2,2)∩(－1,3)＝(－1,2)． 答案：C 9．已知f(x)＝－3x2＋a(6－a)x＋b. (1)解关于a的不等式f(1)0； (2)当不等式f(x