【卓越学案】高考生物总复习练习：第3单元细胞的能量供应和利用第8讲Word版含解析[高考].docVIP

考点一　酶的本质、作用及特性 1．下列有关酶的叙述，正确的是(　　) A．具有分泌功能的活细胞才能产生酶 B．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸 C．人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶 D．以底物的种类作为自变量，可验证酶的专一性 [导学　解析：选D。细胞内的化学反应大多需要酶的参与，除哺乳动物成熟红细胞外，活细胞都能产生酶，A错误；酶的本质为蛋白质或RNA，蛋白质、RNA被彻底水解分别形成氨基酸和核糖核苷酸，B错误；同一生物体的两种不同类型细胞中基因种类通常相同，有的基因在两种细胞中都表达(如控制呼吸酶合成的基因)，有的基因在两种细胞中表达的情况不同，C错误；酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行，验证酶的专一性实验中自变量可以为底物的种类，D正确。 考点二　酶活性的影响因素及相关曲线分析 2．(2016·江苏泰州期初联考)下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是(　　) A．曲线1　　 B．曲线2　　 C．曲线3 　　 D．曲线4 [导学　解析：选B。酶和无机催化剂相同，能提高反应速率，不改变平衡的位点，改变到达平衡所需要的时间。由图1可知，当温度升高一倍时，酶的活性增强，达到平衡所需要的时间变短，故B正确。 考点三　与酶相关的实验探究 3．(2016·河北衡水四调)某研究小组在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到下图结果。下列分析不正确的是(　　) A．Mn2＋降低了反应过程所必需的活化能 B．Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使其活性降低 C．不同离子对酶的活性有提高或降低作用 D．该水解酶的用量是实验的无关变量 [导学　解析：选A。从图中可以看出，Mn2＋只是提高了某水解酶活性，但并不能降低反应过程所必需的活化能；Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使某水解酶活性降低；从图中可以看出，有的离子可以提高酶的活性，有的离子可以降低酶的活性；不同金属离子是实验的自变量，该水解酶的活性是实验的因变量，该水解酶的用量是实验的无关变量。 4．将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂摇匀并水浴加热，观察试管中颜色。结果是(　　) A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 [导学　解析：选D。甲乙都有淀粉酶，都能生成还原糖，乙加入提取液Ⅱ淀粉酶活性较高，生成还原糖量较多，生成砖红色沉淀较多，丙无淀粉酶，不生成还原糖，无砖红色沉淀，为斐林试剂的蓝色，故选项D正确。 考点四　细胞的能量“通货”——ATP 5．(2016·河南开封模拟)下面图甲、图乙均是与酶相关的图示，请判断下列叙述正确的是(　　) A．图甲中曲线2可表示酶量增加1倍时，酶促反应速率的变化 B．图甲中曲线2可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系 C．图乙中的酶1、酶2都有催化作用，是同一种类的酶 D．图乙中能量1、能量2的来源和去路都是相同的 [导学　解析：选A。在酶促反应中，若底物浓度足够大，则反应速率与酶浓度呈正相关，酶浓度加倍，反应速率也相应加倍，但在底物浓度相同时，生成物的最大量不变。图乙中ATP水解与合成过程中能量的来源、去向不同，催化反应的酶也不同。 6．(原创题)科学研究发现，某些免疫球蛋白具有催化功能，称之为抗体酶。下图表示某新型抗体酶的结构，据图判断下列叙述中不正确的是(　　) A．抗体酶能与双缩脲试剂发生紫色反应 B．抗体酶能与各种抗原结合 C．抗体酶与底物结合后，能降低反应的活化能 D．利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应，可靶向治疗癌症 [导学　解析：选B。由题干信息可知，抗体酶的化学成分是蛋白质，功能上既具有抗体特异性识别抗原的功能，又具有酶的催化功能。 7．图甲、图乙分别表示温度、pH与酶活性的关系；人的骨骼肌细胞中ATP的含量只能维持剧烈运动3 s以内的能量供应。某运动员参加短跑比赛过程中，肌肉细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图丙所示。请据图分析，不能得出的相关结论是(　　) A．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升 B．图乙中曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pH C．图丙中a→b的变化过程，ATP被水解，释放的能量用于