小数点移动引起小数大小的变化PPT.ppt.pptVIP

一、复习铺垫，引出新知 * * 小数点移动 引起小数大小的变化 小数的意义和性质 科尔沁区莫力庙辽丰小学 王 丹 比较下列小数的大小： ＝ ＞ ＜ ＝ 0.3 0.300 2.68 26.8 0.9 0.09 4.75 4.7500 二、创设情境，呈现新知 二、创设情境，呈现新知 二、创设情境，呈现新知 0.009m = 9mm 0.009m有多长？你能在直尺上找到吗？ 二、创设情境，呈现新知 0.009m = 9mm 0.09 m = 0.9 m = 9 m = 90mm 900mm 9000mm 你能把0.09m、0.9m、9m也换算成用毫米表示的数吗？ 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 三、合作探究，感悟新知 从上往下观察 探究：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系? ① ③ ② ④ ×10 ×10 ×100 ×1000 ×100 ×1000 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 三、合作探究，感悟新知 探究：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系? 从下往上观察 ① ③ ② ④ ÷10 ÷10 ÷100 ÷1000 ÷100 ÷1000 三、合作探究，感悟新知 说一说我们发现的规律： 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； …… 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的 ； 移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的 ； …… 10 1 （100） 1 （1000） 1 1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？ 四、拓展应用，巩固新知 0.372 372 0.372 37.2 0.372 3.72 右移三位 ×1000 右移两位 ×100 右移一位 ×10 506 0.506 506 50.6 506 5.06 506 0.0506 左移三位÷1000 左移一位 ÷10 左移两位 ÷100 左移四位÷10000 2. 填上适当的数。 （1）把73.85的小数点向左移动一位、两位、三位后的小数分别是 、 、 。 （2）把20.6的小数点向右移动一位、两位、三位后的小数分别是 、 、 。 7.385 2060 四、拓展应用，巩固新知 0.7385 0.07385 20600 206 10 100 1000 2.63 0.45 3.89 3. 在下表中填出每种商品的总价。 3890 26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9 389 四、拓展应用，巩固新知 把3.54改写成下面各数，它的大小各有什么变化？ 0.354 35.4 354 0.0354 3540 五、全课总结 通过今天的学习，说一说你都学会了什么？ 六、布置作业 作业：第46页练习十一，第1题、第5题。 *