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职校后进生的心理探析及对策研究 　　【摘 要】当代的职校生，特别是一些后进生，心理较为复杂、脆弱。他们由于学业挫折和家庭、社会的压力产生各种不健康心理，有的甚至有严重心理障碍。这不仅影响了学生的身心健康，而且也严重制约了学生学习成绩的提高，学校为了提高学生的学习成绩，树立他们的信心，必须认真对待学生这种情况。 　　【关键词】职校 后进生 心理 探析 对策 研究 　　当职业学校近年来由于生源较差，学生的管理和教育难度大大增加。学生中各种不健康的心理都不同程度的体现出来。主要表现在以下几方面：1、自卑失落心理。不少学生由于受传统观念的影响，把进入职校视为“矮人三分”，对前途失望，表现出一种无所事事的倾向，对学校的活动表现出冷漠，对自己拥有的潜能缺乏自信心，只知其短，不知其长，无法挖掘自己的优势和特长。2、消极逆反心理。这类学生因经常受到老师的训斥、家长的责骂和同学的冷落，心灵被扭曲，使他们不愿改正自己的缺点，甚至是非模糊，情绪消极。3、自我表现心理。这类学生初中时代很少有“实现自我价值”的机会，来到新的学习环境，有着强烈要求得到别人信任和尊重的愿望，有的搞小群体，也有的独来独往，无视老师的教育和同学的帮助。4、贪玩懒惰心理。这类学生意志相当薄弱，怕吃苦，怕困难。学习上不求上进，很贪玩，更不愿参与各种形式的活动。除此之外，还有总觉得被管束，有话闷在心里不对人说自我压抑的心理