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分析大学计算机教育的改革方向 　　【摘要】在计算机教育越来越重要的当下，我国很多大学中的计算机教学依旧存在很多不足和问题，促使计算机教育效果不佳。针对此种情况，本文就大学计算机教育的改革方向进行分析和探究。 　　【关键词】计算机教育；改革方向；大学时期 　　 　　一、 新形势下计算机教学的重要性 　　在当下这个科学技术蓬勃发展的年代，计算机软件的开发日新月异，这大大促进计算机技术的发展，通过计算机技术实现各个领域的发展和创新已经逐渐成为一种趋势。此种情况下，我国对于计算机方面人才的需求越来越多，强化计算机教学已经成为教育领域中重要的工作内容之一。积极开展合理的、有效的、规范的计算机教学，增加专业计算机人才的数量，促使更多的专业计算机人才致力于计算机软件的研发，使更多有效的计算机软件应用到各个领域中，从而推动各个领域的发展，相应的提升我国整体经济实力。从长远的发展来看，积极的、有效的开展计算机教学具有重要的意义，其是实现我国信息化的一种有效手段。因此，在计算机技术越来越普遍的新形势下，计算机教学显得尤为重要。 　　二、 大学计算机教学现状分析 　　大学作为为企业、社会、国家创作人才的摇篮，其教学水平直接关乎学生的知识水平和能力。为了能够为国家培养所需的人才，加强各个专业教学水平非常必要。但就我国计算机教学的现状来看，其存在很多的不足和问题，此种现状无法满足新形势下我国对计算机人才的需求。针对此种情况，笔者建议应当从分析致使大学计算机教学现状不佳的原因着手，进而探究大学计算机教育改革的方向，进而对大学计算机教育进行改革，以此来提高大学计算机教学水平。以下是对大学计算机教学存在的不足和问题进行的具体分析： 　　1.课程体系不科学 　　在计算机技术广泛应用的现代化社会中，对于科技人才的需求不断的增加。此种形势下，依旧没有改善大学计算机课程的现状，即计算机课程体系不合理、不科学。相对于其学科来说，计算机课程体系过于形式化，使得计算机课程安排较少、计算机课程设计不合理、计算机教学内容过于陈旧等等存在于大学计算机教学中，致使计算机教学水平较差。 　　2.考核方法陈旧 　　目前，我国有很多大学中依旧沿用传统的计算机考核方法，也就是进行进行简单的上机操作，体型过于单一。通过此种方式的考核无法了解学生计算机技能水平。过于陈旧、单一的传统考核方法的应用无法获知学生计算机知识、技能学习中存在的不足或欠缺的部分，相应的合理的、有方向的计算机教学无法实现，更多的是盲目教学。 　　3.学生计算机应用能力分化严重 　　绝大多数计算机应用能力强的大学生都是男生，女生所占比例较少，这一问题一直存在于我国计算机教学中。在计算机教学越来越重要的情况下，学生计算机应用能力两极分化严重的问题需要加强重视。因为此问题的出现石油多种因素综合作用而形成的，如不合理的、有效的处理，将会影响部分学生的积极性，更加消极的对待计算机知识和技能的学习。因此，学生计算机应用能力呈现两极分化的情况也是导致当下大学计算及教学现状不佳的原因之一。 　　三、 大学计算机教育改革方向的探究 　　在现代化社会中，计算机技术的应用越来越重要，相应的科技人才的需求越来越多。此种情况下，强化大学计算机教学，为社会培养更多的科技人才尤为重要。但是，就大学计算机教学现状来看，为社会培养更多的科技人才的目的无法有效的实现。针对此种情况，应当对于大学计算机教育进行改革，从而实现计算机教育的优化和调整，促使大学校园培养出跟多的科技人才。在此之前，确定正确大学计算机教育改革方向至关重要。笔者就此展开了探究。 　　1.构建科学的计算机教学体系 　　要想提高大学计算机教学水平，构建科学的计算机教学体系是不可或缺，其能够就大学计算机课程进行全新的整合和调节，促使计算机课程的安排更加合理。计算机教学环境更加良好。计算机课程的执行更加规范等等。构建科学的计算机教学体系是促使大学计算机教育向规范化方向发展的有效手段，计算机教学体系可以对大学计算机教学进行全面的、规范的、合理的调整，促使其实施严格按照教学要求标准的实施。 　　2.创新教学方法 　　在大学计算及教学过程中不断的探究适合于大学教学环境、适应于大学生的教学方法，更加有效的对学生进行计算机知识和技能的教育，将促使计算机教学向合理化的方向发展。进行计算机教学方法的创新是充分的利用多种资源，并结合大学实际情况和大学生的特点，制定合理的、有效的教学方法，从而促使学生在欢快的、轻松的、自由的氛围中掌握计算机知识和技能，才能够实现大学生计算机水平的提高。 　　3.计算机教学结构的改革 　　对于大学计算机教育而言，简单的教师讲、学生记的教学模式已经不适用于今天，必须对教学结构进行改革，开展以学生为主，教师为辅的教学模式，促使学生在计算