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在初中数学课堂教学中运用多媒体的思考 　　摘 要 随着经济的发展，教学理念的转变，多媒体辅助教学已成为当代教育中的一种有效手段。针对多媒体教学在初中数学课堂中的应用进行相关的思考。 　　关键词 初中生；数学；教学模式；多媒体 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）10-0062-02 　　随着教学的不断改革，教师在迎合改革下不断地创新教学模式。初中数学教师在教学方法上更是尽心尽力地整改，但是初中数学思维性以及逻辑性非常强，所以教师就要在教学模式上不断地加大改革力度。多媒体教学模式是一种新型的教育形式和现代化教学手段，它可以改变传统的教学模式，打破常规的教学理念，可以很好地将教学进行系统的结合。可以说多媒体技术给传统教育带来巨大影响，它改变了一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。现在教师在数学课堂教学中融合了多媒体教学，促使学生的手、眼、大脑等各个器官良好地结合，激发学生的新颖度以及好奇心，使学生在学习数学上打开知识的大门，从而提高教学效率，优化课堂结构。同时，对于教师来讲，也可以极大地减轻教学负担。所以，教师运用课余时间制作大量的课件，在课堂教学中创设多种情景模式，让学生经历知识的发生与发展过程，充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程。让学生在具有活力的课堂中进行全面的学习，再也不会感觉知识