高中政治专题八 认 识 论课件.ppt

专题八 认 识 论 * * 主干知识 热点链接 高考揭秘 变式仿真 追踪模拟 巩固突破 一、知识整合 主干知识 热点链接 ←返回目录 2008年北京奥运会吉祥物的设计体现了合理想象的重要性。 见P58 创造性思维，合理想象在认识中的作用。 党中央提出构建社会主义和谐社会的目标，是对中国特色社会主义理论的深化和发展。 见P58 人类认识不断深化发展的原理 “两小儿辩日”，“外行看热闹，内行看门道”。 见P58 认识的根本任务的原理 正确的政绩观源于实践，能经得起实践检验、历史检验和群众检验。马克思主义在中国的新发展。 《反垄断法》、《物权法》的出 台。 见P58 实践与认识辩证关系的原理 认 识 论 原 理 知识运用 主要原理（二级） 方法论要求 重要原理（一级）及方法论 单元 二、考能透析 1．知识要求：高考侧重于考查以下主干知识：感性认识与理性认识的关系；认识不断扩展、深化和向前推移；实践与认识的辩证关系（科学理论的指导作用）；创造性思维。 2．能力要求：近几年高考侧重于获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图，组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读，将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系，体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题，体现创新性思维。非选择题综合性较强，涉及的能力层次较高。 主干知识 热点链接 ←返回目录 例1 （2007?四川卷29题）“兵者。诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近……”（《孙子兵法》）这段话启示我们要 （ ） A.按客观规律办事 B.透过现象看本质 C.准备走曲折的路 D.坚持从实际出发 ［解析］ 本题考查现象与本质的辩证关系。“能而示之不能”是企图用假象掩盖本质以麻痹对方的一种策略。这启示我们要去伪存真，B符合题意。A、C与题意无关，D具有一定迷惑性，坚持从实际出发与通过现象看本质是不同层面的要求，一定要紧紧抓住“求真、求本”这一题旨,才可排除干扰。 变式仿真1 见P59 高考揭秘 变式仿真 ←返回目录 例2 （2007?北京卷34题）哲学源自生活，生活中处处有哲学。生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得稍瘦；穿上横条衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 （ ） A.错觉实际上是一种假象 B.感性认识是易变、不可靠的 C.感性认识受到客观因素的制约 D.认识的根本任务是透过现象把握本质 ［解析］ 本题考查学生对“主观认识受客观因素制约”知识的理解能力。错觉是主观的而假象是客观的，正确的感性认识也是可靠的，A、B表述错误；D表述正确但与题意无关。不同纹路的衣饰（客观因素）产生不同视觉（感性认识）效果体现了认识会受认识主体的主观因素影响，具有主观随意性。 变式仿真2 见P59 高考揭秘 变式仿真 ←返回目录 例3 （2007?江苏卷32题，双项选择）对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识庐山真面目”，有时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明 （ ） A.本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握的 B.只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地认识事物 C.只有从他人的评价出发，才能客观全面地看问题 D.只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物的本来面目 ［解析］ 本题综合考查辩证法中联系的观点和认识论的知识。“有时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它”表明认识事物会受到自身感性经验的限制，B、D符合题意。A、C表述错误。 变式仿真3 见P59 高考揭秘 变式仿真 ←返回目录 例4 （2007?广东卷17题）真理都有自己适用的范围，这