高中生物植物生命活动的调节 同步练习苏教版必修3.docVIP

植物生命活动的调节 同步练习 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分；答题时间120分钟。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（有30小题，每小题2分，共60分） 1．从植物的形态学方面看，生长素在植物体内的运输不能进行的情况是 （ ） A．上端向下端 B．左边向右边C．下端向上端D．右边向左边 A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．细胞分裂素 3．右图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的转运。物质的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是A．尿素B．叶绿素C．花青素D．生长素A．完整胚芽鞘分别置于单测光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 5．下列问题与图有关，其中与该图符合的是根对植物生长素根对植物生长素的反应不同于茎加生促进根生长的生长素根的生长根的生长受茎的生长促进A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D． 6．如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 （ ） A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内 7．要得到西红柿的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花雌蕊的柱头上。处理该花的时期和条件是 （ ） A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去雄蕊C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去雄蕊8．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短(TBA)——一种人工合成生长素类似物溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用 （ ） 10．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。 下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量， 该实验说明 （ ） 琼脂块 收集到的生长素相对量 黑暗 单侧光照 甲 2l 33 乙 79 67 A．黑暗中产生的生长素比有光时更多 B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C．单侧光使胚芽鞘弯向光源 D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 11．将一株正常生长的植物水平放置后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响 生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列对a、b、c、d4处生长素浓度 及细胞伸长生长速率正确的一组是 （ ） 生长素浓度较高 细胞伸长生长速率较快 A b a b a B d b c b C c b c a D d b d b 12．牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一 侧的生长素浓度会发现 （ ） A．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 C．两侧的生长素浓度差不多 D．无法确定 13．下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 （ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．把栽有小麦幼苗的花盆固定在如下图所示的装置上并按图示方向做高速圆周运动，一段 时间后停止在如图所示位置，则整个小麦幼苗的形状为 （ ） 15．如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置， 分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图， 将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。 以下说法错误的是 （ ） A．两天后，胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多，向下运输多。右侧生长快 B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同 D．两天后，胚根E的生长向左。因B侧生长素浓度低，根的生长慢 16．取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠 （