高中生物生态系统的能量流动 同步练习(二)人教版必修三.docVIP

生态系统的能量流动 同步练习(二) 1．谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为……………………( ) A．虎的个体太大，生活的空间也大 B．虎的性情孤僻，不喜欢群居 C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了 D．虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就少 2．如果一个人食物中有1／2来自绿色植物，1／4来自小型肉食动物，1／4来自羊肉，假如传递效率为l0%，那么此人每增加1千克体重，约消耗植物……( ) A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克 3．根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，应采取下列哪种食物结构………………………( ) A．以谈水养殖的鱼类为主 B．以家畜的肉类为主 C．以谷类和植物蛋白为主 D．以禽类的肉和蛋白为主 4．图5—9为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位幻kcal /(m2·a)。下列说法正确的是( ) ①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1％左右 ②分解者可利用来自各营养级转移到(A)的所有能量 ③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多 ④当人们把生产者当做食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 5．)如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是( ) A．生产者 B．分解者 C．初级消费者D．次级消费者 6．下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者。该生态系统的营养关系可表示为( ) A．甲→乙→丙→丁 B．乙→丁→丙→甲 C．乙→丁→甲→丙 D．丙→甲→丁→乙 7．根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取以下哪一种食物结构( ) A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主 C．以谷物和植物蛋白为主D．以猪肉等家畜的肉类为主 8．研究生态系统的目的包括( ) A．科学规划、设计生态系统 B．实现能量的多级利用 Ｃ．合理利用确定草场载畜量 D．实现能量循环 9．全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者( ) A．以木本植物为主 B．土壤肥沃 C．不施农药 D．植物体有分层结构 10．下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是( ) A．能量只能由较低营养级流向较高营养级 B．食物链中的营养级可以是无限的 C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 ； 11．图5—19是某湖泊生态系统能量流动的分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答： (1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是_________所固定的太阳能。 (2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_________％，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_________％。 (3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是_________。 (4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物内的大量能量被_________： ②其次是上个营养级的部分能量_________； ③还有少数能量被_________利用。 12．图5—7是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数．单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射能为118 872百万千焦，但其中118 761百万千焦的能量未被利用。请回答： (1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是__________所固定的太阳能。 (2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为__________％，从第二营养级到第三营养级的转化效率为__________％。 (3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是__________。 (4)由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被__________；②其次是上一个营养级的部分能量__________ ；③还有少数能量被利用。 13．下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生