高中生物生态系统的能量流动 同步练习(一)人教版必修三.docVIP

生态系统的能量流动 同步练习(一) 1． 生态系统的能量流动是指( ) A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程 C．系统内伴随物质循环的能量转移过程 D．能量从生物体进入环境的过程 2．能量流动的特点是( ) ①单向的②双向的 ③逐级递减④守恒不变 A．①③④ B．②③ c．①③ D．②③⑤ 3．系统的能量流动是指( ) ①能量输入 ②能量传递 ③能量储存 ④能量转化⑤能量散失 A．①②③④ B．①②④ C．①②④⑤ D．①②③⑤ 4．如果一个人食物有1／2来自绿色食物，l／4来自小型肉食动物，1／4来自羊肉，假如传递效率为10％。那么该人每增加1 kg的体重．约消耗植物( ) A．10 kg B．28 kg C．100 kg D．280 kg 5．在图5—5所示4个生态系统中，绿色植物所固定的太阳能相等。如果物种甲是人类所需的资源，那么能提供甲最多的生态系统是( ) 6．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表： 该生态系统中初级消费者所属营养级是( ) A．a B．b C．c D．d 7．在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中．如果一只食蚜蝇要有5 m 2生活范围才可满足它对能量的需求，则一只鹰的生活范围至少为( ) A．5×103m2 B．5×104m2 C．53 m2 I)．54 m2 8．人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系( ) A．能量和营养级 B．个体大小与营养级 C．个体大小与个体数量D．个体数量与生物类型 9．在卞列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫 头鹰的能量最多( ) A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 D．绿色植物→鼠→猫头鹰 10．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是( ) A．能量沿食物链流动是单向的 B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．生物种类越多．生态系统中的食物链越多 11．如果一个生态系统有4种生物．并构成一条食物链．在某一时间分别测得这四种 生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图5-6所示。请据图回答问题(括号内填甲、乙、 丙、丁，横线上填其他内容)： (1)这一食物链可以表示为________________。 (2)如果这4种生物属于生态。系统中的两种成分，那么另两种成分是________________ 。 (3)大气中的CO2进入该生物群落．必须首先通过[ ]的________________作用。 (4)如果该生态系统被DDT(易被吸收，不易被分解)污染，且4种生物体内的DDT浓度及 所具有的能量如下表所示，试问： ①该生态系统中的能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为________________(保留小数点后两位)。 ②在能量流动的渠道中，________________越高．生物体内DDT浓度也就越高。 12．图5—11是一个人工生态系统的模式图。请据图回答： (1)生态系统中，起决定作用的是________________。 (2)通过农村实验证明，该生态系统较为理想，调整了能量流动关系，提高了经济效益，其原因是充分利用了________________中的能量。 (3)从开始在一段时间内，沼气池中微生物的代谢类型变化是________________。 (4)若全部用粮食喂猪，人体从猪肉中获l00 kJ能量，至少消耗约________________kJ能量的粮食。 (5)我国是人口大国。饮食结构以粮食为主，以肉、蛋、奶为辅。反之，不但不能脱贫，还可能饥荒。 试从人类与生态系统能量流动的角度分析我国目前饮食结构的必然性。 ________________________________________________________________________________。 13．图5—12是两个农业生态系统的结构模式图。图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。 (1)请根据图a、图b所示生态系统的结构，在图5—12中用箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解(各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出)。 (2)图________________所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，原因是________________。