高中语文老人与海 课件沪教版第五册.pptVIP

教学目标 正确把握桑地亚哥这个硬汉子形象. 理解桑地亚哥这个人物所具有的哲理性和象征意味. 注重学生思想品德的培养. 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。 硬汉子？ 小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美的体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。 * * 一、作者介绍 二、写作风格 三、故事简介 四、情节分析 六、人物分析 五、内心独白 七、象征手法 海明威 （l899～1961） 欧内斯特·海明威（1899—1961）是美国现代小说家，生于伊利诺伊州的橡树园。他的一生经历丰富，他参加过第一次世界大战、西班牙内战和第二次世界大战，也到过中国采访抗日战争的情况。这些活动，他大都是作为记者身份参加的，写过许多通讯报道。他爱好拳击、捕鱼、打猎、看斗牛。他喜欢渲染自己的业绩，所以外界认为他的一生充满传奇色彩。 作为小说家，他写过不少小说，其中最有名的有四部：《太阳照常升起》（1926）、《永别了，武器》（即《战地春梦》，1929）、《丧钟为谁而鸣》（即《战地钟声》，1940）和《老人与海》（1952）。 海明威以文笔简洁、明快著称。他大刀阔斧地削去一切花花绿绿的比喻，不用或少用形容词，写短句，爱用日常语言，净化了文学语言，创造了具有自己特色的“海明威风格”。这种风格尤其表现在他的短篇小说里。他写的对话简练到了极点，有人甚至称之为“电报式文体”。海明威的文风不仅影响了后世的作家，也为净化现代英语作出了贡献。  《老人与海》是海明威的后期作品，说的是这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥已经八十四天没有打到鱼了，平时帮他忙的男孩也不跟他出海了，孩子的父母说这老头儿“倒了血霉”。所以，第八十五天老人独自一人出海打鱼。这一次，他运气来了，一条很大的马林鱼上了钩，那条鱼把老人和他的船拖到远处的海面上。 经过三天三夜的搏斗，老人终于捕到了这条大鱼，把它绑在船边上，但是在返回哈瓦那的半道上，鲨鱼来了，它们咬掉马林鱼的鱼肉，虽然老人用尽各种办法击退鲨鱼，可是鲨鱼来了一批又一批，把鱼肉吃个精光，等老人进港返回陆地的时候，那条鱼只剩下“又粗又长的白色脊骨”。  鱼叉和绳子 一条鲭鲨 绳子断了,鱼叉沉了，手上的伤加重了 第一次 结果 死了 绑着刀子的桨 两条星鲨 结果 第二次 钝了 死了 结果 第三次 绑着刀子的浆 犁头鲨 断了 死了 结果 第四次 短棍 两条星鲨 打跑 手受伤了 结果 第五次 短棍，舵把 一群星鲨 丢了，折了 吃光了大马林鱼 他被打败了吗？ 你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？ 桑地亚哥是坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊严，不失勇气和决心的硬汉子。 胜利了，他战胜了自己！ 内心独白： 第一次搏斗前： 我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。 第一次搏斗后： 你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。 第二次搏斗前： 不抱希望才蠢哪。 第三次搏斗后： 但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。 第二次搏斗后： 什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦……也许结果会很好的。 第四次搏斗后： 跟它们斗，我要跟它们斗到死。 第五次搏斗前： 我应该有点儿运气的。……也许你的运气还不小呢。 第五次搏斗后： 是什么把你打败的呢？……什么也不是，……是我走得太远啦。 在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。