5初三图形的运动—翻折(一模二模汇编)--学生版概述.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名：朱顺杰 辅导科目：数学 学科教师：骆爽 授课 类型 C 翻折产生的边相等 C 翻折产生的角相等 C 翻折产生的基本图形 授课日期时段 教学内容 一、专题精讲 例1、如图，在矩形中，点是上的一点，沿折叠，点恰好落在边上的点，若，．则的值为 ． 例题2、如图所示，将边长为2的正方形纸片折叠，折痕为，顶点恰好落在边上的中点 处，点落在点处，与交于点．设为△的周长，为△的周长，则 ． 中，点在边上，将△沿翻折至△，延长交边于点，若点是中点，则的值为 ． 检测题2、如图，在△中，，，，如果将△沿直线翻折后，点落在边的中点处，直线与边交于点，那么的长为 ． 三、学法提炼 1、专题特点： 翻折后的对应边相等，若题中有边的数据或求边的值，且翻折后的边长和翻折前的相邻线段在一个直角三角形中（如右下图“旗帜”），通常可考虑勾股定理。 解题方法： 标记翻折后相等的线段，用数字或未知数表示线段长度、角度； 若已知条件和要求线段跟翻折的线段有关，找小“旗帜”，有直角三角形，利用勾股定理；如果没有直角构造直角。 注：如右图，在RT△BCD中，通过勾股定理可以解出x的值（a、b为已知数） 3、注意事项： ①若相关边长没有已知数据，可以设未知数，且相邻线段用未知数表示出来； ②若翻折后，可找到形如右上图的“旗帜”，可考虑勾股定理。  一、专题精讲 例1、如图，已知△，，，是边上一点，△沿翻折，点恰好落在边上的点处，则 ． 例2、如图，在中，＝90o，＝50o，、分别边、△沿直线翻折，点与点重合，如果∠= 45°，那么∠= 度． 二、专题过关 检测题1、如图，在△ABC中，AD是BC上的中线，BC=4， ∠ADC=30°，把△ADC沿AD所在直线翻折后点C落在点C的位置，那么点D到直线BC′的距离是 ． 检测题2、在△中，，把△折叠，使点与点重合，折痕交于点，交于点．如果△是等腰三角形，则∠的度数为 ． 检测题3、如图，在△中，，，，点在上，将△沿直线翻折后，将点落在点处，如果，那么线段的长为 ． 三、学法提炼 1、专题特点： 翻折后的对应角相等，若题目中有特殊角，则相关的角与与要求的角之间必有联系。必要时可设要求的角度数为未知数。 2、解题方法： ①标出已知角度和相关角度，给相等但未知的角做标记，然后通过外角或三角形内角和、平角和为180°来解题。 ② 3、注意事项： 翻折题中出现特殊角，一定会用到角相等，若角度不知道可设未知数。 一、专题精讲 题型一：A字型 例、如图，在中，∠，将△沿直线翻折后，顶点恰好落在边上的点处，已知，，四边形的面积是． 题型二：斜A 例、如图是一张直角三角形的纸片，直角边，，现将△折叠，使点与点重合，折痕为，那么的长等于 ． ，点D、E分别是边BC、AC上的点， 且∠EDC=∠A，将△ABC沿DE对折，若点C恰好落在边AB上，则DE的长为　　　　　 题型四：一线三角 例、如图，平面直角坐标系中，已知矩形，为原点，点、分别在轴、轴上，点的坐标为，联结，将△沿直线翻折，点落在点的位置，则点的坐标为 ． 二、专题过关 检测题1、如图，将△翻折，使点与边上的点