《1000以内数的认识》参考教案.docVIP

1000以内数的认识 教学内容：教科书第76～77页的内容。 教学目标 1．通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。 2．使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。 3．通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。 教学重点：正确读、写1000以内的数。 教学难点：体会读、写数的方法或本质。 教学用具：课件，学生练习用的小卷子，小棒，计数器。 教学过程 一、复习回顾，引入新课 1．复习计数单位及两个相邻计数单位间的十进关系 教师（用课件呈现下图）：一个一个地数，10个一是多少？ 教师（用课件呈现下图）：十个十个地数，10个十是多少？ 教师（用课件呈现下图）：一百一百地数，10个一百又是多少？ 2．复习数位顺序表 教师：一、十、百、千这些计数单位分别对应着下面这些数位（散乱地呈现如下数位名称），现在这些淘气的数位找不到家了，谁能来帮帮它们？ 千 个 十 百 位 位 位 位 学生从右向左将它们按顺序摆放好。具体如下。 …… 千 位 百 位 十 位 个 位 教师：这是一个数位顺序表。在这个数位顺序表里其实还住着很多其他数位，我们以后会慢慢地认识它们。今天我们继续学习1000以内的数。 二、探究新知 1．教学例2 教师（用课件出示如下圆点图）：