七年级 第二课 师生情谊课件 粤教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《程门立雪的故事》 1、请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！ 教师是太阳底下无法再优越的职务。 ——[捷克]夸美纽斯 教师是人类灵魂的工程师。 ——[前苏联]斯大林 随风潜入夜，润物细无声。 ——韩愈 园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，琅琅书声…… 学高为师，德高为范。 ——朱熹 同学们，从幼儿园到小学毕业再到初中，在你的成长过程中，哪一位老师给你的印象最深呢？ 结合课本P53—54探究园，说说老师扮演那些角色。 老师扮演的角色 ★是我们道德人格形成的导师 老师扮演的角色 ★是我们心灵保健医生 ★ 是我们学习的榜样 老师扮演的角色 一、老师，崇高的称谓 1、老师及其职业特点 2、老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 ——江泽民 心灵导航 （1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。 （2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事。 （3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。 （4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。 （5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。 （6）老师的工作平凡、辛苦又责任重大。 （7）老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。 你们喜欢什么样的老师？ 想一想：老师喜欢什么样的学生？ 我心中好老师的标准： 上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师。 文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言 老师心目中的好学生 ▲ 2、进入中学后，我们对老师的看法和要求有什么不同？ （2）、 在课堂学习过程中，师生关系发生了什么变化？ （ 3）、 在课外活动中，新型师生关系体现在哪里？ （1）、 在和老师的交流中，我们有了什么新体验？ 心灵导航 二、师生关系新天地 P57 1、在和老师交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。 2、在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。 3、在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。 心灵导航 民主、平等、和谐 怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？ 小剧场：请你为剧中的人物设计对白 （人物：王彤、邝伟荣、赵华、何老师） 　 （王彤、邝伟荣、赵华三人利用午休时间去看望因病住院 　　　　　　的同学晓东。回校时因途中堵车而迟到了。） 王 彤：糟了，我们迟到了。 邝伟荣：怕什么，我们又不是去玩。 赵 华：老师说过不管什么理由都不能迟到的。这 下可惨了，这节还是班主任何老师的课呢。 （三人出现在课室门前，齐喊：“报告”！） 何老师（严肃地）：昨天学校才表扬我们班，今天 　　　　　你们就迟到，你们也太不象话了。先进来　　　　上课，下课到我办公室！ 何老师： …… 王 彤： …… 情景剧表演：《迟到以后》 假如你是那位迟到的学生，你会 1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，向老师解释清楚，希望受 到老师的表扬？ 还是…… 下课到我办公室！ 师生对对碰 如何正确处理与老师之间的矛盾： 通过恰当的方式，用正确的方法解决矛盾 1.冷静思考、客观分析；克服感情用事。 2.要心理相容，多一点宽容；坦诚相待，多作思想交流。 　　 一位中学生谈到他的数学老师时,说道:“什么时候换了新老师,我的数学成绩也就提高了,只要他上课,我就觉得别扭,根本听不进去.”问起原因,原来是有一位数学老师发现他与同班一位同学的作业做的一模一样,便批评他抄袭别人作业,这位同学不服气,便和老师顶撞起来,从此,看着数学老师就别扭. 你或是你的同学有过这样的行为吗？ 你是如何对待这种行为的？ 谈 一 谈 老师和学生的关系非常密切，老师对于我们的影响又是如此之大，那么我们应该怎样尊敬老师呢？ 首先要尊重老师的教学劳动；应当听从老师的教导；还要注重对老师的礼貌。 心灵导航 我们应该怎样对待老师？ 1、尊重与信任老师。 2、理解与体谅老师。 3、关心和帮助老师，和老师做朋友。 三、尊师爱师，亦师亦友 1、他被谁感动而留下来?