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关于多媒体技术在中学地理教学中的使用问题 　　摘 要： 随着信息技术的发展，多媒体技术在中学课堂中的运用已经十分普遍。中学地理课堂应该借助多媒体技术的优势，促进地理教学质量的提高。本文从多媒体技术应用特点、优势和注意事项等方面进行系统论述。 　　关键词： 中学地理 多媒体 教学质量 　　多媒体技术集声音、动画、音频于一体，能最大限度地调动学生的各种感官，达到锻炼学生动眼、动脑、动手能力的目的，其优势是传统的利用黑板的教学方式所无法比拟的。多媒体在中学地理教学中被大量使用，对教学质量的提高作用非常显著，但也存在误用、滥用的情况。 　　1.多媒体技术在中学地理中的运用。教师要把教学内容通过图片、录像、视频等方式展现出来。中学地理课本文字内容不多，但是蕴含的信息量较大。老师应该多角度地搜集资源，充实课堂内容。多媒体技术网络搜索不仅能提供大量的生动图形、视频资料，更能及时更新和接受新的教学内容和教育方法，对教师的成长和学生学习都有好处。如在讲到气带与风带时，利用多媒体视频图文并茂地给大家播放资料，比口头描述要生动、形象得多，学生学习兴趣空前高涨。“充分利用网络中的多媒体资料，无论是声音、录像，还是图片，不仅能帮助师生挣脱教科书的有限资料的束缚，使原本照本宣科的课堂变得别开生面、富有情趣，而且在活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、加深学生对知识的理解、拓宽学生视野等方面，亦颇有成