05 宁乡旅游职业学校2007年度工作计划.docVIP

05 宁乡旅游职业学校2007年度工作计划.doc

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宁乡玉潭中等职业学校 2007年度工作计划 二OO七年将是促进学校发展的重要一年,全体师生决心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧抓住度假区新一轮旅游经济开发机遇,以服务为宗旨,以就业为导向,为打造“文化宁乡、绿色宁乡、旅游宁乡”、做强做大宁乡旅游服务业,培养各类实用型人才,致力于服务建设。以改革创新为动力,以提高教学质量为目标,切实做到“四个合一”,即:教师与师傅合一、理论与实践合一、教学与科研合一、服务与创造合一。全面提升学校的办学效益,创建有显著办学特色的综合性学校。 一、工作重点 1、确立旅游职业教育的主体型地位,做强旅游专业,并通过创建活动为宁乡旅游经济发展提供人才资源保证。 2、创建在旅游专业教学方面有显著办学特色的综合性学校。办人民满意的教育。 3、坚持教育教学改革,全面提高教学质量。以课程改革为契机,坚持科研强校,以教带研、以研促教。以新的理念、新的举措,狠抓教学常规,致力于学生的终身发展,着力提高课堂教学质量效益。 4、创建“和谐、负责、多元”的校园文化氛围。激励和引导教职工奋发向上,强化团队协作意识,学会欣赏别人,使每位教职工认真完成本职工作,关心学校发展整体利益,不断实现自我超越。 5、通过构建机制,搭设平台,着力培养青年骨干教师,不断提高教师队伍的全面素质和能力。 6、加强德育工作,加强班主任队伍建设,研究探讨新形势下德育工作的有效途径,切实提高学校德育工作的实效。 7、做好招生宣传工作,特别是旅游专业的招生宣传。 二、具体工作措施 (一)加强示范专业建设,做强旅游专业品牌。 根据宁乡经济结构和产业结构的特色,围绕宁乡旅游新一轮开发的形势需求,今年将争创市级示范专业。 1、优化设施,把硬件做硬。目前,我们正在投入较大资金完善餐饮、客房操作室设施,改造模拟前厅,新建一个高配置、有55个机位的网络教室(按设计要求实现计算机教学与语言教学的兼容),建设一个模拟导游室和一个模拟旅行社。 2、丰富内涵,使软件不软。其一,建设“双师型”教师队伍,实现一专多能。其二,重构旅游专业教学计划,调整课程设置,拓宽学生专业基础和专业技能。其三,拓展校外实训基地,强化职业技能训练。其四,拓展专业方向,以导游专业为核心,丰富专业内涵。其五,积极参加本县旅游节庆活动,强化服务意识,为新景点配写解说词,并将它与校本课程开发有机结合起来。 3、积极争取定单式培养,实现招生与就业的良性循环。 (二)加强教师队伍建设,促进教师专业成长。 教师专业化发展,既是教育发展的需要,更是教师职业发展的需要。师资力量对于一所学校乃至教育事业的发展至关重要。加大建设高素质师资队伍的力度,努力推进“名师工程”,通过各种有效途径,造就一批师德高尚、业务精良、影响较大的“名师”,是学校工作长期永恒的主题。 1、大力加强师德教育,规范师德品行,提高师德修养。通过各类师德活动,以创文明校风、树师德典型为重点,引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚人民的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表。 2、通过师徒结对,加快青年骨干教师的成长步伐,建立学校骨干教师培养机制,组建学校骨干教师人才库,形成骨干教师合理梯队,以切实提高教师队伍整体水平。利用三年时间,迅速改善我校教师队伍结构,使我校在职适龄教师本科率达100%。今年上半年培养目标是在原由基础上再培养5—8名校级骨干教师,3—5名县级骨干教师,1—2名县级学科带头人。 3、积极组织各类教学基本功比赛和评优课活动,构筑教师苦练内功、强化教学技能的平台,专业教师要积极参加各级各类专业技能比赛,促使青年教师迅速成长,建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。 4、积极组织教师参加各级各类培训,认真做好教师继续教育工作,切实提高全体教师的政治理论水平和业务素质。特别要做好专业教师深入企业学习锻炼工作,要求每位教师每年深入企业学习锻炼的时间不少于一个月,作为晋级的必要条件。 5、加快专业负责人培养步伐,以适应骨干专业和示范专业建设需求。同时要积极创造条件,争取建立职业技术鉴定站。 6、推广使用普通话,把是否使用规范字和普通话等级,作为业务考核的一项重要指标。 (三)积极投入教学改革,全面提高教学质量。 研究新课程,确定了新观念,也必须展开新探索。 1、为进一步增强学校的办学实力与办学活力,以扩大学校的事业规模,我校在加快专业创新步伐的基础上,坚持走联合办学之路,进一步拓展了学校的办学空间。要加强不同层面不同体系课程特点的研究,切实转变课程观念,在严格按照国家各类课程计划开齐开足应开课程的同时,要结合学校实际,在开课方式、授课形式、教学观念、教学内容、教学组织形式、方法等方面加紧研究和实践探索,进一步加强教育科研工作。 2、认真抓好教学过程管理,抓规范、抓过程、抓质量。切实加强对课堂

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