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初中数学教学中开放性教学初探 　　【摘 要】为了更好的提高学生综合素质，拓展学生思维，对初中数学当前的教学需要做出改革，采取开放式教学方式，利用开放式的优势促进教学的发展，提高学生的创新能力和自主学习能力，本文结合实际工作经验，对开放性教学做了深入的分析，并提出一些开放性教学方法，有利于初中数学教学的发展和学生综合能力的提高。 　　【关键词】初中；数学；教学；开放性；初探 　　一、初中数学进行开放性教学的必要性 　　传统的数学教学方法是单纯的灌输知识，不注重师生之间的沟通工作，导致教师浪费了很多的精力授课，但是课堂效率却非常的低，学生对数学理论特别是公式计算不感兴趣，渐渐对数学产生抵触，导致课堂教学的本意得不到真正的落实。为了更好的发挥学生的潜能，提高初中数学的教学效率，需要采用开放性教学，加强学生与教师之间的沟通工作，注重学生接受知识的差异性，因材施教，将数学知识实践化，尊重学生的个性化发展，只有这样，才可以让学生真正的感受到数学的强大用处，激发出学生的数学潜能，对数学产生浓厚的兴趣，这样才真正的完成教学目标。 　　二、初中数学进行开放式教学的意义 　　1.有利于活跃课堂气氛，提高课堂效率 　　开放式教学可以让教师的角色发生改变，不但但是一个教师，还是学生的好朋友，这样，学生会乐于与教师进行沟通，及时的提出数学知识的疑惑，有利于课堂气氛的活跃，提高课堂效率。