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初中物理教学中如何实施探究式教学 　　摘 要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。物理作为一门科学性学科，一定的探究能力对学生来说是非常重要的。从如何在初中物理教学中实施探究式教学模式进行了简单介绍，为高效物理课堂的实现打下基础。 　　关键词：物理；问题；生活；多媒体；课堂氛围 　　在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，并且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。所谓的探究式教学模式是指在教师的指导下，学生通过主动参与获得知识的过程，加深对知识的体验，掌握研究自然所必需的探究能力。探究式教学的实质就是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过积极参与科学探索的过程，调动学生探究物理世界的欲望，转变学生物理难学的观念，让学生乐于学，愿意学。 　　一、创设问题情境，调动学生的探究欲望 　　在物理教学中，具有一定的问题意识对学生来说有着非常重要的作用。有人曾经说过，问题是学生创新的基础，对物理的进步与发展起着推动作用。所以，在教学过程中，教师要有意识地培养学生的问题意识，使学生在教师创设的问题情境中，主动地探究问题、解决问题，让学生有一定的成就感，让学生能够主动地求知，主动地探索物理的世界。 　　如学习“什么是声音”时，学生对声