利用向量巧解高中数学题.docVIP

利用向量巧解高中数学题 　　【摘 要】本文就空间向量在角和距离求解中的应用，来说明向量法在立体几何的解题中的可取性。 　　【关键词】向量；向量法；角和距离的求解 　　在高中数学的许多立体几何问题如果用常规的方法来解题的话，对许多同学来说是非常棘手的。难找的思路，密匝的辅助线，繁杂的计算，令不少的同学觉得头疼。借助向量工具，可以对一些传统解法中较为烦琐的问题加以定量化，从而降低了思维难度，增强了可操作性，使学生对立体几何更容易产生兴趣。 　　一、角的求解 　　角的求解在立体几何中占据一个举足重轻的位置，但对不少的同学，解决这一类问题并不是易事，新教材引入空间向量的概念以后，便使这类问题思路清晰明确，运算简便起来。 　　高中数学第二册下给出了向量?a=（x1，y1，z1），则 　　① 　　（1）利用向量求二面角。不需作出二面角的平面角，直接依据二面角定义求解。设二面角α-L-β大小为θ，平面α，β的法向量分别?a，?b，则θ=或θ=π-。 　　在空间直角坐标系中，先求出?a、?b的坐标，再利用公式①求出，判断θ与的关系，即可求二面角α-L-β的大小。 　　例1：已知平行六面体中，底面ABCD是边长为m的正方形， 　　侧棱AA1的长为n，且∠A1AB=∠A1AD=120° 　　求二面角A1?AB?D的余弦值。 　　解：作A1E⊥AB交AB延长线于点E，A