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记忆力大比拼 ——三年级综合实践活动 达斡尔族小学 张文妍 活动背景： 小学三年级学生记忆力的发展阶段处于转型的关键时期。而记忆力的好坏可以影响学生的学业成绩,这一点作为经验被人们所接受。为了丰富学生的学习生活，为了激发学生学习知识的兴趣，特安排了《记忆力大比拼》的活动。 活动目的： 通过参与这样的活动，让学生在体验比赛乐趣的同时，引导学生训练自己的记忆力，让学生了解自己的记忆情况，掌握几种科学的记忆方法，了解如何有效的保持记忆。激发学生的记忆兴趣，以及增强对记忆的信心。进而使学生快乐学习、轻松记忆。在活动中不断提高学生的团结协作、实践创新的潜能。 活动意义： 在日常教学中有意识的加强对学生记忆力的培养,通过以记忆力比赛、速记等形式开展班级活动,以活动和游戏的形式锻炼学生的记忆力水平。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 提高质量的措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 活动对象： 三年级学生 活动时间： 5月8日 活动地点： 东方红小学??? 活动形式： 主要采用笔试的形式，小组成员协作完成。 组织机构： 评审组兼颁奖嘉宾（4人）、监审组兼服务（2人）、照像（1人）、主持人（1人）、参赛组：每4人一组。 评奖办法： 单项奖：第一名（1人），第二名（2人），第三名（3人）。 团体奖：第一名（1组），第二名（1组），第三名（1组）。 活动内容及流程： （课件出示） 1、记忆是知识的唯一管库人。——锡德尼每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？——哈 柏锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——爱德华兹 49 64 83 41 27 62 29 38 93 71 97 师：准备好了吗？一分钟后，将你记住的数字，写在答题卡相应的题目下。 （课件出示，记忆时间一分钟） 测试你的记忆力 73 49 64 83 41 27 62 29 38 93 71 97 师：答题时间，一分钟。 （课件出示，答题时间一分钟） 答题等待中 师：时间到，请根据大屏幕自己核算自己的得分情况，记对一个得一分，将得到的总分写在积分栏里。 （课件出示） 可以颠倒位置，记对一个得1分。 73 49 64 83 41 27 62 29 38 93 71 97 师：好了吗？请得10分以上的同学起立，祝贺你们！（此处可以有掌声）哪位同学愿意谈谈你在游戏中的感受？也可以谈记忆的技巧。 （课件出示） 放松心情，集中注意力 师：刚才有的同学可能没有进入状态，老师这里还有一个游戏，想试试吗？别紧张啊！ （课件出示） 二|、巧用方法记忆力的训练 大屏幕列出20个成语，在1分钟内记熟(平均每5秒钟记一个数)，然后把记住的成语写出来(可以颠倒位置)。根据记住的多少，测试你的记忆力。（记对一个得1分） 【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、【狼狈为奸】【如火如荼】【飞蛾扑火】【调虎离山】、【有勇无谋】、【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】【围魏救赵】、【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、【狼狈为奸】【如火如荼】【飞蛾扑火】【调虎离山】、【有勇无谋】、【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】【围魏救赵】、【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、【狼狈为奸】【如火如荼】【飞蛾扑火】【调虎离山】、【有勇无谋】、【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】【围魏救赵】、【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【退避三舍】、【如火如荼】【势如破竹】、【调虎离山】、【百战百胜】、【纸上谈兵】、【有勇无谋】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【狼狈为奸】【飞蛾扑火】【蜂拥而起】、【鱼目混珠】、【凤毛麟角】、【如鱼得水】、【守株待兔】 鼠【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【狼狈为奸】【飞蛾扑火】【蜂拥而起】、【凤毛麟角】、【守株待兔】【鱼目混珠】、【如鱼得水】、??? 2、活动形式： 主要采