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从校园文化建设需求看学联组织引导作用 　　摘要：社会主义文化大发展大繁荣是党的十七届六中全会提出的宏伟目标，校园文化建设正是这种大背景下的必然要求。本文以南京农业大学和南京农业大学研究生会为例，阐述了校园文化建设的需求和学联组织在校园文化建设中的引导作用，并对经验进行了总结和推广。 　　关键词：校园文化建设；学联组织；引导 　　中图分类号：G647 ？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）04-0166-02 　　一、校园文化建设的背景 　　2011年10月18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，明确要求充分认识推进文化改革发展的重要性和紧迫性，更加自觉、更加主动地推进社会主义文化大发展大繁荣，坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。不难想象，文化建设即将成为未来一段时期的主旋律，而大学作为“传道、授业、解惑”的主要阵地，积极建设和谐、健康的校园文化更是有着重大意义。 　　二、校园文化建设的需求 　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。自古以来，高等教育就肩负着弘扬优秀文化、培养精英人才和塑造社会道德的重任。在价值多元、思想多维、生活多样的今天，大学更应当继承历史传统，努力扮演好自己的角色。因此，有必要对大学校园文化建设的需求做一个系统的归纳和总结。以南京农业大学为例，2012年是南京农业大学建校110周年，该校的前身是国立中央大学农学院和金陵大学农学院，有着深厚的文化底蕴。在该校的校园文化建设中，有五个方面的突出需求。第一，需要树立“尊重知识，崇尚学术”的理念，营造热爱学习的校园文化氛围。在“读书无用论”甚嚣尘上的今天，既要有强大的内在修养和定力，又要有潜移默化的外在影响力，才能够怀抱着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高理想。这就要求大学为学生们提供一个体现时代精神、有利身心发展、明确价值导向的校园环境。第二，需要重视教育的广度和深度，培训“厚基础，宽口径”的人才。客观地说，当前的教育体制仍以知识的传授为主，却忽视了知识的应用，以致出现“高分低能”、“书呆子”等极端现象。大学已经是教育的高级阶段，如果因循守旧，墨守成规，显然不利于校园文化建设。第三，需要突出学科特色。南京农业大学的优势学科是农学与生命科学，然而随着多年来的快速发展，该校已经成为一所涵盖了经济学、管理学、工学、文学、法学等多个学科的综合性大学。在全国各所大学都努力扩大学科体系、增设专业数量的形势下，如何保持并发扬自身的学科特色，也是校园文化建设中应当重点关注的问题。第四，需要丰富校园文化活动的形式。第五，需要扩大校园文化活动的范畴。校园文化活动是校园文化建设的主要载体，一方面，校园文化活动由学生自发组织、自发参与，锻炼了学生的能力，提高了学生素质；另一方面，校园文化活动促进了不同群体之间的交流，提升了校园文化的整体高度。因此，校园文化活动的不断深入、不断拓展、不断创新是校园文化建设的有力保证。 　　三、学联组织的引导作用 　　基于以上五个方面的需求，南京农业大学研究生会对症下药，开展了众多形式多样、内涵深刻的活动，坚定不移地引导校园文化向健康向上的方向发展。 　　1.针对树立学术理念的需求，研究生会开展了“我与博士面对面”活动、研究生学术辩论赛、“学术之星”和“我心中的优秀导师”评选活动。“我与博士面对面”活动旨在向广大本科生和硕士生分享一些博士生在学习和生活中的人生经验，让同学们对自己的专业有更正确的认识，帮助大家找准未来的方向，提高学习热情。在活动过程中，出席的博士嘉宾根据各自的专业与研究方向，详细介绍自己本科、硕士和博士阶段科研的经历，并提出众多建设性的意见和忠告，而现场观众也就学习和生活中遇到的问题积极请教，“我与博士面对面”活动共成功举办了近二十期，惠及数百名学子。研究生学术辩论赛则以研究生群体关注的热点话题为内容，引导研究生们就法律、道德、全才、专才、经济发展、社会变迁、大众文化、精英文化、科学作伪和研究生培养方式等主题进行讨论，充分展示了学术和思辨的魅力。辩论赛持续一个月，吸引近千名研究生到场观看。“我心中的优秀导师”则为引导广大研究生发现和推荐身边兢兢业业耕耘在教学科研第一线的关爱学生、成就突出的优秀导师，弘扬先进，树立典型，体现研究生导师的良好风貌，提高研究生培养质量。 　　2.针对教育广度与深度的需求，研究生会举办了“神农科技文化节”。“神农科技文化节”是在南京农业大学建设世界一流农业大学的背景下，立足研究生群体，充分发挥学科优势和专业特色，将学术道德建设、创新技能培养和科学精神引导有机结合起来的大型系列学术活动。同时，南京农业大学研究生会还在学院