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作业有个性 学生得发展 　　摘要：新课改的核心理念是“为了每一位学生的发展”，不只体现在课堂教学过程中，还体现在学生的作业安排上。文章阐述了个性化语文作业的总体要求和基本原则，探讨了常见的作业类型及其注意事项。 　　关键词：语文作业；个性化；注意事项 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）18-0108-02 　　语文作业是反馈教师教学效果的重要手段之一，内容丰富、形式多样的作业更能激发学生学习的主动性、创造性，培养学生的动手、实践能力。因此，教师需要根据学生的特点，设计出形式多样的作业，让每一个学生都能得到个性特长的发展。 　　一、个性化语文作业的总体要求 　　语文作业设计以面向全体学生、全面发展学生为导向，以促进共性要求与个性发展的有机结合为内容，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以多种类型作业的综合运用为途径，注重作业内容、结构的优化和作业形式的新颖，注重开放性和探究性、情趣性和丰富性、层次性和特长性，强调作业设计的精品意识和学生的成功体验，以利于学生思维发展和语文素养的提高，并充分体现了素质教育的要求。 　　二、个性化语文作业设计的常见类型 　　1.课前准备类作业和阶段性作业。立足教材，布置学生个性化的预习作业和阶段性作业，努力激发学生创新思维的火花，为课堂教学奠定基础。例如，学习《爱莲说》，要求