2015届高考数学二轮复习专题训练：8.8 立体几何中的向量方法（ⅱ）—求空间角与距离.docVIP

一、课前小测摸底细 题例：若向量a＝(1)，b＝(2－1)且a与b的夹角的余，则λ＝________．2.【2014高考北京理第17题】如图，正方体的边长为2，，分别为，的中点，在五棱锥中，为棱的中点，平面与棱，分别交于，. （1）求证：； （2）若底面，且，求直线与平面所成角的大小，并求线段的长. 3.【广东省东莞市高三模拟考试一 是菱形，是矩形，平面，，． (1) 求证：平面； () 若二面角为直二面角求直线与平面所成的角的正弦值4. 正四棱锥S—ABCD中，O为顶点S在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角是________． 5.【改编自2013年广东理】如图1,在等腰直角三角形中,,,分别是上的点,,为的中点.将沿折起,得到如图2所示的四棱锥,其中.平面. 求二面角的平面角的余弦值. 二、课中考点全掌握 考点1 异面直线所成的角 【题组全面展示】 【1-1】【2012年陕西高考如图，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC－A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(　　) A.　　　　　　　　　　 B. C. D. 2013·辽宁大连一模】长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AA1＝2，AD＝1，E为CC1的中点，则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为(　　) A. 　　　　　　　　 B. C. D. 【基础知识重温】 1.两条异面直线所成的角 ①定义：设a，b是两条异面直线，过空间任一点O作直线a′∥a，b′∥b，则a′与b′所夹的锐角或直角叫做a与b所成的角． ②范围：两异面直线所成角θ的取值范围是． ③向量求法：设直线a，b的方向向量为a，b，其夹角为φ，则有. 【方法规律技巧】 1.求一对异面直线所成角：一是按定义平移转化为两相交直线的夹角；二是在异面直线上各取一向量，转化为两向量的夹角或其补角，无论哪种求法，都应注意角的范围的限定． 2. 利用直线的方向向量的夹角求异面直线的夹角时，注意区别：当异面直线的方向向量的夹角为锐角或直角时，就是此异面直线所成的角；当异面直线的方向向量的夹角为钝角时，其补角才是异面直线所成的角． 【变式探究】如图几何体中，为正方形，为梯形，，，，．求和所成角的余弦值. 【变式二】【2014安庆二模】如图，是以为直径的半圆上异于的点，矩形所在的平面垂直于半圆所在的平面，且。 （Ⅰ）求证：。 （Ⅱ）若异面直线和所成的角为，求平面和平面所成的锐二面角的余弦值。 考点2 直线与平面所成角 【题组全面展示】 【2-1】【2012年大纲全国卷如图，四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为菱形，PA⊥底面ABCD，AC＝2，PA＝2，E是PC上的一点，PE＝2EC. (1)证明：PC⊥平面BED； (2)设二面角A-PB-C为90°，求PD与平面PBC所成角的大小． 是一个高为的四棱锥,底面是边长为的正方形,顶点在底面上的射影是正方形的中心．是棱的中点．试求直线与平面所成角的正弦． 【2-3】 【河南省郑州市2014届高中毕业年级第一次质量预测试题】在三棱柱中，侧面为矩形，，，为的中点，与交于点，侧面. （1）证明：； （2）若，求直线与平面所成角的正弦值. 【基础知识重温】 1．直线和平面所成角的求法如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为φ，两向量e与n的夹角为θ，则有sin φ＝|cos θ|＝. 利用向量法求线面角的方法 (1)分别求出斜线和它在平面内的射影直线的方向向量，转化为求两个方向向量的夹角(或其补角)； (2)通过平面的法向量来求，即求出斜线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角(钝角时取其补角)，取其余角就是斜线和平面所成的角 【变式探究】中，面底面，，底面是边长为2等边三角形，分别在棱上，且 （Ⅰ）求证: 底面； （Ⅱ）在上找一点，使得和面所成角的余弦值为，并说明理由。 【变式二】 【2014高考福建理第17题】在平行四边形中，， .将沿折起，使得平面平面，如图. 求证： ； 若为中点，求直线与平面所成角的正弦值. 考点3 二面角 【题组全面展示】 【3-1】【2012年江西高考在三棱柱ABC－A1B1C1中，已知AB＝AC＝AA1＝，BC＝4，点A1在底面ABC的投影是线段BC的中点O. (1)证明在侧棱AA1上存在一点E，使得OE⊥平面BB1C1C，并求出AE的长； (2)求平面A1B1C与平面BB1C1C夹角的余弦值． 如图，的四个顶点都在球的表面上，为球的直径，为球面上一点，且平面，，点为的中点. (1) 证明：平面； 求与平面所成