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依托习字册，有效促写字 　　摘 要： 苏教版教材的配套教辅用书――苏教版小学硬笔习字册，作为一种教学资源，可供学生按照范字练习写字，帮助他们把字写好。然而在现实教学中，因对新课标写字教学要求的认识不足，习字册的作用被老师弱化，放任学生书写，使得写字教学不够深入，不利于学生语文素养的提高。本文就此问题有针对性地进行剖析，努力探究用好苏教版小学硬笔习字册的有效策略，从而全面提高学生的语文素养。 　　关键词： 新课标 习字册 有效策略 　　一、新课标对写字教学的要求 　　《新课标》明确提出语文素养是人的素质的重要组成部分。素质教育必须十分重视语文素养的提高，写字正是语文素养的重要部分，人们都说字是人的又一张脸，字如其人。字写得好坏常常反映一个人素质的高低，语文老师要深刻知道写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练。在学校里常常发现字写得好的学生多半学习好，各方面表现好；学习不努力、品行不够好的学生常常字写得差，由此可见写字教学的德育价值。有经验的老师通过抓写字促使一些学生转变性情，提高学生素养，这样的例子举不胜举，重视写字教学绝不只是重视技能，它是影响学生整体素质的大事。小学硬笔习字册作为一种教学资源，由于课堂时间的限制，我们只能有选择地指导学生写字，老师在现实中没有真正重视写字册，大大弱化了写字教学的效果。 　　二、老师漠视习字册教学原因 　　（一）应试教育影响。