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关于高中思想史教学几点粗浅的认识 　　摘要：高中历史新课标教材主要由三大专题模块组成，按照人类文明史的三个层面，分为政治史、经济史、思想史三部分。其中思想史是作为较高层次的教学内容，放在最后讲授。对于学生和老师来说，思想史是历史学习和教学的一个难点，而思想史作为人类文明的精华部分和历史研究的一个重要领域，在高考中也越来越受重视。怎样教好思想史，是值得高中教师研究和探讨的一个课题。 　　关键词：历史教学；思想史 　　【中图分类号】G633 　　通常我们认为，思想史是高中历史教学中最困难的一部分。因为思想史常常让人感到其知识枯燥乏味、理论性强、深奥抽象、难于理解。思想史的这些特点导致学生对于思想史非常不感兴趣，所以这就为高中的历史教学提出了很高的要求。我认为高中思想史教学要注重以下几个方面。 　　一、注重探究思想产生的时代背景 　　每一种思想都是那个时代政治经济的反映，所以在历史教学中我们要尽可能多地给学生提供材料，帮助学生更清楚地了解那个时期的时代特征。比如在学习《明清之际活跃的儒家思想》这一课时，我们可以让学生回忆一下我们学过的必修一必修二里面关于明清时期的内容。 　　必修一第一单元主要讲了古代中国的政治制度，其核心就是秦朝确立的专制主义中央集权制度。那么到了明清时期，这种制度又有何发展？学生很容易就能想到明朝的内阁和清朝的军机处。这个时候我们可以继续问，让学