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关于提高高中化学实验教学质量的相关问题探讨 　　摘要：化学是一门实验性的学科，化学基础教育改革提倡以科学实验探究为突破口。目前中学的应试教育现象仍然存在问题，一些教师上课不做实验，采用口头描述的方式将实验内容和现象呈现给学生，不能激发学生的学习欲望，起不到科学实验探究应有的作用。化学实验教学在整个教学过程中起着很重要的作用，化学教师的实验教学以及学生的实际操作，对于完成教学目标以及提高学生学习化学的兴趣也有着重要意义。实验教学不仅能够促进学生学习方式的转变，还能够培养学生们的创新精神和动手能力。笔者通过多年实际教学经验就如何提高高中化学实验教学质量进行细致的分析与探讨，并提出几点辅助建议以供大家学习交流。 　　关键词：高中化学；化学实验 　　【中图分类号】G633.8 　　一、新课程下对高中化学实验新定位 　　我国的化学教育，近20年来在加强实验教学方面做了大量工作，也取得显著成绩，但从充分发挥并落实化学实验和实验教学的功能、体现化学实验的重要性来说，仍然处于相当薄弱的地位。实验教学本身存在一些未解决的问题和实验资源、教学时间、班级规模等各种制约因素，使人们对实验的熟悉以及化学实验教学受到理论和实践等多方面冲击，严重影响了中学化学教学的质量。高中化学新课程改革极为重视实验教学，将化学实验提高到一个全新高度，实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面，都发生了较大