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再论高校体育与慈善教育相结合 　　【摘 要】从广西中医药大学慈善义工活动实施状况来看，其取得了许多成效，但也存在一些不足。要促进高校体育与慈善教育的进一步结合，应挖掘慈善教育的深层次理论根基，提升发展层次；端正认识，提升慈善教育评价层面；与公益创业相结合，进一步拓展慈善教育的空间；将慈善元素与“阳光体育”相结合；在高校体育教材中增加“慈善养生”方面的内容。 　　【关键词】高校体育 慈善教育 慈善养生 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）04C-0163-03 　　围绕着高校体育教学改革的中心任务，广西中医药大学在公共体育教学中开设传统保健与养生课程（以下简称为传保），自2005年起就将大学生慈善教育内容――学生参加慈善义工的社会实践活动纳入教学计划（大纲）及教学评价体系，与学生体育总评成绩挂钩。 　　一、广西中医药大学慈善义工活动实施状况 　　每学年的10～12月份、3～5月份，固定组织20周40次（2.5h/次）以上的社会慈善义工活动，利用双休日及“元旦”、“五一”、“重阳”等节假日时间到社区广场、企事业单位或护老院为社会群众开展“三义”服务活动：一是义诊、义务提供健康咨询服务；二是义务提供中医保健按摩服务；三是义务演示及传授养生功法（以下合称“三义”）。每名学生均发给一本“三义”活动手册，要求将每次参与活动的