农村小学英语课堂教学与评价的有效性.docVIP

农村小学英语课堂教学与评价的有效性 　　【摘 要】孩子是祖国的花朵，想要他们一刹那间开花结果，固然不现实也不可能，但每一次的灌溉却能令这些成长中的小苗苗更茁壮！老师是辛勤的园丁，短短的一节课，我们也要力求高质量高效率。要怎么才算有效？答案是我们的教学越有效，学生学到的就越多。传统的做法是我们教的越多，小孩子们就学得越多。长期实践证明老师辛辛苦苦地教了，学生也认认真真地学了，可最终学生也没有得到最好的发展。问题的根源是我们一味地追求我们教学设计的精彩，而忽视了它的合理性，忽视了是否适合学生的发展，也就是忽视了教师课堂教学行为与学生学习成就、学生自我发展之间的关系。 　　【关键词】小学英语；教学与评价 　　课堂上精彩的表演离不开课前精心的准备，有效的课堂，当然离不开教师课前的精心备课。高效课堂备课不只是备教材，还要备学生。备学生问题的设置要考虑学生的接受程度，要考虑学生的认知度，要尽量贴近学生，贴近学生感兴趣的问题，这样才容易被他们接受和理解。教师有时候为了原理的巩固，习惯用一些实例，这些实例的选择要精心准备，有的问题一旦超过了学生的认知水平，这样的实例再好，也要抛弃掉，否则效果事与愿违。备好学生，要注意以下几点 　　一、要熟悉学生当前知识与能力现状，避免过高或过低要求学生 　　1.认真学习教育学知识，从理论的高度摆正教学的心态 　　没有哪位老师不想让自己的学生学到