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创新幼儿教育 　　中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0270-01 　　1.注意集体教学的方法 　　授之以鱼不如授之以渔。教会幼儿生活技能不如教会他们学习的方法。而教育幼儿如何掌握学习方法的难点在于找出适合他们学习的方法，并且将这些方法运用到日常的教育实践活动中。 　　比如音乐教学，要让幼儿学会一首歌曲不是一件易事，如果教师选择让幼儿纯粹地跟唱来学的话，幼儿是能学会，但是会经常遗忘歌词，唱歌时毫无感情，很平淡无味。这时候如果换一种学习方法也许效果会更好。比如：某次课余时间我突然想教幼儿学唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，起初，我只是先带他们读歌词，感觉很机械，然后一句一句带唱，虽然幼儿能唱，但是听起来却很不悦耳，没有生趣，像应付我而唱。后来我想这是一首讲身体部位的歌，正好可以给幼儿介绍一些身体部位的小知识，于是，我带幼儿按照歌词的内容及顺序一一介绍身体的部位，并让幼儿用自己的小手边说边指，有了身体的动作，幼儿更加活跃了，都很积极地跟着我一起边说边指，很快幼儿对这些部位的顺序熟悉了，于是我再轻唱着带他们边做动作边唱，效果要比纯粹的教唱好得多。用这种接近小游戏的教学方法让幼儿有兴趣地学习，主动地来学习，效果完全不同，幼儿唱出的歌很生动、很活跃，也对自己的身体部位有了进一步的认识，既达到了本来的教学目的，又使幼儿学习了一些小知识