创设良好课堂教学氛围，提高初中语文教学质量.docVIP

创设良好课堂教学氛围，提高初中语文教学质量 　　【摘要】所谓语文课堂教学气氛，就是指语文课上的气氛和情调。也就是学生在参与教学活动的过程中的意趣指向，以及在活动中表现的喜、怒、哀、乐、惧等各种情绪的体验给课堂教学奠定的基调，或活跃或沉闷，或散漫或严谨。而理想的课堂气氛不会随天而成，它离不开教师的有效的组织和精心的营造。“工欲善其事，必先利其器”，要吸引学生，“粘”住学生，营造良好的课堂气氛，我们教师得练有几“功”。 　　【关键词】初中语文 语文课堂 教学气氛 　　一、用情感打动学生 　　以情动人是语文课堂教学的一个重要特点，也是语文教学的魅力所在。抓住了语文教学的情感因素，也就抓住了语文教学的关键。如果没有课堂上教师富有激情的启发引导、关心鼓励，能让学生在课堂上畅所欲言，充满自信地讨论，观点得以展示，个性得以张扬，一个个难点、重点在这师生讨论的高潮中一一化解吗？如果没有课堂上教师充满感情的引导学生感受作品、体验情感、创造性地再现作品，走入作者内心，能让学生深入体会，透彻理解，从而为作品所表现的情感力量而感染、而惊叹、而深深陶醉，进而为自己的鉴赏品味取得的成果而自豪而由衷喜悦吗？学生说：从情入手，一改以往语文课的死板、枯燥乏味，激发了情趣，调动了积极性，学习得到了乐趣，学习成了一种美的享受。我们融入了作品，作品提升了我们。 　　因此，语文教师在课堂上，要善于通过情感