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初中信息技术有效课堂教学初探 　　信息技术是一门实践性很强的学科，新课标要求在课堂教学中要体现以学生为本，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养和计算机操作能力，增强知识应用意识，为学生身心的可持续发展打下扎实基础，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活需要打下必要的基础。要实现这一目标，就需要信息技术教师采用有效的教学方法。 　　提高教学效率，促进学生三维目标的和谐发展，是信息技术教师的追求。针对初中信息技术课堂中存在的问题，我们必须探求一种新的模式，让课堂活起来，让学生动起来，从而提高教学的有效性。那么什么样的模式才能使信息技术课堂教学得到优化呢？这是每一位信息技术教师都要思考的问题。 　　一、目前信息技术教学中表现出的影响教学有效性的问题 　　1.信息技术是副课，相当部分学生认为信息技术课是轻松课，信息技术课是玩的课，不重视它。 　　2.虽然学生很喜欢上信息技术课，但学生心思不在信息技术教学上，而在玩游戏和QQ聊天上。 　　3.由于学生所处环境的不同，不同学生对计算的操作熟练程度和信息素养的认识程度深浅不同。 　　4.教师素质没有提高。 　　二、提高信息技术教学的途径 　　要想提高信息技术教学的有效性，必须改变上述问题，尽力做到下面几点： 　　1.精心设计和准备教学内容。 　　凡事预则立，不预则废。足够的