教育是人类社会实践的一个重要方面它伴随着人类的起源.docVIP

绪 论 教育是人类社会实践的一个重要方面。它伴随着人类的起源而产生，也随着人类社会的发展而发展。与此相适应，有关教育的理论知识也在社会发展的过程中不断积累和丰富。特别是到原始社会末期和奴隶社会初期学校产生以后，教育现象围绕着培养人这一主题展开了一系列的活动。 同人类社会的其它任何活动一样，教育活动也是有规律可循的。教育学所担当的任务就是要揭示人类教育活动的客观规律。只是在相当长的历史时期里，教育理论研究往往包含在其它学科知识体系之中，并未形成为一门独立的学科。直至17世纪师范教育的出现和进一步发展，才对教育理论的进步和教育学学科的形成起了巨大的促进作用，相继涌现了一大批近代杰出的教育家。 我国自改革开放以来，教育被摆在了优先发展的战略地位，教育研究也随之蓬勃开展起来。经过教育理论工作者和广大教师的共同努力探讨和研究，我国的教育科学体系已经基本形成。可以预计，教育必将会在我国全面建设小康社会的进程中发挥更大的作用，教育学也一定能够伴随着这一伟大的历史进程，在创建学习化社会和促进人的全面发展中进一步完善。 第一节 教育与教育学 从一般意义上讲，教育学是研究人类社会教育现象的学科领域。因此，要确定教育学的研究对象，首先应该了解什么是教育。 教育学的形成 教育作为一种古老的社会现象，它伴随着人类社会的起源而产生，并在人类的进化与发展中得到发展。随着教育的产生和发展，专门