初中段“蓝印花布”美术乡土课程的学法研究.docVIP

初中段“蓝印花布”美术乡土课程的学法研究 　　摘 要：南通的蓝印花布是劳动人民智慧和辛劳的结晶，它有着清新朴素的蓝白两色，有着传统吉祥寓意的图案构成，我们应该继承和发扬蓝印花布的这一传统。在体育、艺术2+1背景下，如何让学生在初中阶段学好蓝印花布相关知识，是美术老师必须研究的课题。初中段“蓝印花布”美术乡土课程的学法研究，应该是全方位的研究，研究现状，研究可行性，研究教材设计，研究学生个性特点，研究替代材料等。要让我们的学生更好地学好知识，让教师在教与学中不断去发现，去更好地培养人才。 　　关键词：初中段；蓝印花布；乡土美术；学法研究；人才培养 　　对于我们这代人来讲，蓝印花布的历史还是能够有目共睹，感同身受的。对于蓝印花布的那份热爱，那份执着，那份感动挥之不去、长留心间。如今，面对的是我们的下一代，他们有着蓬勃的朝气，有着稚嫩的情怀，有着和我们这一代有所不同的代沟隔阂。他们对于蓝印花布，对于历史还能感受多深，还能了解多少？如果不在我们的基础教育中发扬下去，蓝印花布还能支撑多久，还能不能发挥它应有的作用，这恐怕真是一个难题了。清新朴素的蓝印花布在光怪陆离、灯红酒绿的现代社会，无疑是一道亮丽的风景。它给人们躁动不安的心灵一个宁静的港湾，让人们在忙碌之余，感受它的温馨，它的美丽…… 　　通过长期的尝试和实践后，现在已有越来越多的人认识到乡土美术在现代美术教育中所起的十分